“　　滴！通過(guò)檢測，您符合我方sp系統綁定要求，請問(wèn)是否綁定？”

    正在臥室里熬夜奮戰暑期作業(yè)的曉曉耳邊傳來(lái)滿(mǎn)含機械感的聲音。曉曉抬頭警惕地看向四周，空無(wú)一物。但聽(tīng)到sp讓她呼吸一滯，試探到：“系統？”

    “綁定sp系統，你可以盡情享受所有你曾經(jīng)只能想象的情景”　冰冷帶有機械感的聲音再次響起?！爸灰阍谙到y中對周?chē)说某ＷR進(jìn)行設定，無(wú)論多么不合常理，都會(huì )被視若理應如此?！?/br>
    曉曉強壓著(zhù)興奮，雖然仍警惕系統的來(lái)歷，但誘惑太大，試試也沒(méi)什么，“好，我綁定”。

    曉曉從小到大一直幻想著(zhù)挨打，無(wú)論是打屁股，還是別的地方，總能讓她心里癢急了，也曾自己拿著(zhù)數據線(xiàn)往屁股上招呼，但自己也下不了手，大部分時(shí)間只能靠想象解解饞。

    隨著(zhù)綁定的完成，曉曉對于如何使用系統有所了解。

    盯著(zhù)眼前的暑期作業(yè)，曉曉痛恨極了，一股腦地推得遠遠的，得到了神奇的系統，明天就去試試，寫(xiě)什么鬼作業(yè)！

    翌日。

    曉曉一切準備妥善，準備出發(fā)去學(xué)校。心里默到“常識設定，作業(yè)未完成、成績(jì)不合格的懲罰是打光屁股?！?/br>
    “設定成功”

    懷著(zhù)忐忑又興奮的情緒，從家到學(xué)校的一路上都神游天外，直到坐進(jìn)教室，上課鈴響起，老師走上講臺，曉曉才稍微回了神。

    “曉曉！全班只有你一個(gè)人人沒(méi)有完成暑假作業(yè)?！崩蠋熈鑵柕哪抗庵鄙鋾詴?。

    曉曉面上緊張，低下頭，心里暗暗期待老師接下來(lái)的話(huà)。

    “褲子脫掉，背對同學(xué)，趴到講臺上來(lái)”老師抽出夾在胳膊下厚重的木板，點(diǎn)了點(diǎn)講臺。

    曉曉走上講臺，手慢慢挪到褲子上，余光掃向臺下，所有人的目光全部聚集到她身上，帶著(zhù)看好戲的神色。

    “老師，我…”曉曉猶豫地開(kāi)口，一時(shí)之間，竟有些不好意思。

    但老師已經(jīng)不耐煩了，隨手指了兩個(gè)高大的男生，“你們來(lái)幫幫她?！?/br>
    曉曉稍微掙扎了兩下，很快就被摁上了講臺，隨后一只手摸上了腰間，一把扯下寬大的校褲。

    白嫩圓潤的兩團一下子暴露在了眾人面前，曉曉的皮膚很白，屁股上的rou更是顯得滑嫩，飽滿(mǎn)的形狀更是誘人極了，看起來(lái)就非?！纷?！

    曉曉趴在講臺上，被兩個(gè)男生按得死死的，心臟怦怦跳著(zhù)，期待著(zhù)自己一直幻想的疼痛。