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>過(guò)年時(shí)海秀送給峰非的手表,峰非一直戴著(zhù)。相比峰非的認真,大課間的海秀簡(jiǎn)直太懶散,他先吃了點(diǎn)零食,然后喝了半杯水,又去把他和峰非的水杯灌滿(mǎn),然后回到座位上,把上節課講過(guò)的內容看了下,略作鞏固,剩下的時(shí)間,全部用來(lái)觀(guān)察峰非。峰非絲毫不受影響,海秀看就看,他依然總結自己的,半晌,峰非把筆記本合上,道:“這種配平題,再錯一次,我就把這本子吃了?!?/br>海秀笑笑,拿過(guò)峰非總結的題型看了看,問(wèn)道:“二模的理綜你估分了嗎?差不多多少?”“沒(méi)估,估這個(gè)有什么用?!狈宸沁€在對自己那道選擇題耿耿于懷,“整整五分,一不小心就沒(méi)了?!?/br>海秀挺想知道的,峰非最近這么刻苦,成績(jì)應該是會(huì )上升吧?但海秀不確定能上升多少,更怕峰非這次沒(méi)發(fā)揮好,成績(jì)不升反降了,故而不太敢問(wèn),怕打擊峰非的積極性。更何況這次老師們會(huì )模擬重本的分數線(xiàn),以峰非的以往的成績(jì),不是太有希望。峰非看出他的顧慮,笑道:“放心,我沒(méi)這么脆弱,這次不行還有三模呢,看吧……總得有進(jìn)步的?!?/br>海秀馬上點(diǎn)頭:“是,下午成績(jì)差不多就貼出來(lái)了,我們吸取校訓,下次繼續努力?!?/br>峰非一怔:“排名下午就出來(lái)了?這么快?”海秀點(diǎn)頭:“早上給倪老師送作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)其他老師說(shuō)的,那個(gè)老師說(shuō)早上把排名表做出來(lái),然后做數據分析,把偏科嚴重的同學(xué)挑出來(lái),回來(lái)晚自習的時(shí)候給他們單獨補課?!?/br>峰非和海秀都不存在偏科的問(wèn)題,對此峰非倒是不在意,但成績(jì)排名的話(huà),他還是很感興趣的。峰非抽出自己的錯題本,起身道:“你在這呆著(zhù)吧,我上去問(wèn)倪老師一道題?!?/br>海秀瞬間明白了他的意思,點(diǎn)頭笑道:“去吧去吧?!?/br>海秀期待的等著(zhù),掐著(zhù)時(shí)間,不到十分鐘,峰非回來(lái)了。“怎么樣?!”海秀本想等峰非自己說(shuō),但他太想知道了,忍不住問(wèn),“排名上升了嗎?”“沒(méi)?!狈宸切χ?zhù)搖搖頭。海秀瞬間失望無(wú)比,吶吶道:“怎么可能呢……”峰非坐下來(lái),將錯題本放好,笑道:“還是班級年紀兩個(gè)第一,你還想怎么上升?”海秀失笑,道:“我問(wèn)你的!快點(diǎn)說(shuō)么……”“班級上升了兩名,年級升了六十七名?!?、海秀:“!”峰非本想低調點(diǎn),奈何太高興,咳了下補充道:“不過(guò)也可能是別人都退步了?我感覺(jué)自己也沒(méi)發(fā)揮太好?!?/br>海秀才不信這個(gè),他高興的想再去運動(dòng)場(chǎng)跑幾圈,站起來(lái)又坐下,按捺不住心里的歡喜,連聲問(wèn)道:“分數呢?比一模的時(shí)候多了嗎?”峰非嘴角噙著(zhù)笑:“高了七十多分?!?/br>海秀高興的想咬峰非幾口!海秀坐好,念念叨叨的盤(pán)算:“等下我要好好分析一下你二模的幾套卷子,看看哪里還能突擊一下,我聽(tīng)倪老師的意思,感覺(jué)以后晚自習都要分開(kāi)上了,可能管的不那么嚴了,我要去跟倪老師求情,晚自習請假,我們回家去,我給你輔導,專(zhuān)攻薄弱的地方,肯定有哪里還能再提高的……”海秀一邊說(shuō)著(zhù)一邊開(kāi)始整理峰非的試卷,看他的每一道錯題,