乎在剛剛敲了警衛室的玻璃。袁宇文從皮椅上跳起來(lái)，伸手遮了遮陽(yáng)光，瞇起眼，慢半拍才反應過(guò)來(lái)，哇，有訪(fǎng)客。

「現在是上課時(shí)間呢，你要進(jìn)去做什么？」

「找一位老師?！?/br>
逆著(zhù)光，袁宇文好半天才看清楚對方的臉。好矮……這是他第一個(gè)想法，感覺(jué)對方年紀應該沒(méi)那么小，卻生了一張學(xué)生似的娃娃臉。袁宇文看不出這個(gè)人年紀，只覺(jué)得對方瞇眼微笑時(shí)，那張面龐看上去相當干凈。

「哪個(gè)老師??？」

「沈陵玉。我聽(tīng)說(shuō)他在這里就職？」

袁宇文拍了拍手，他對這名字有印象。福明是所視障學(xué)校，老師本身有視力缺陷的卻也只有一個(gè)。他對這位沈老師的印象挺好的，就職七、八年，打過(guò)幾次招呼。

是個(gè)看上去就相當溫和的老師啊。在學(xué)生間大概也挺受歡迎吧。袁宇文低下頭、在桌面上找了半天，但他的訪(fǎng)客登記板呢？放到哪兒去了？

「哎，我看你直接進(jìn)去吧。不對、不對，留著(zhù)證件下來(lái)?！?/br>
袁宇文抓了抓頭，對方似乎早有準備。拿了證件便遞給他，袁宇文接過(guò)后，便擺手讓他進(jìn)去。

「謝謝?！?/br>
三月徐徐的微風(fēng)里，訪(fǎng)客走進(jìn)了被綠樹(shù)圍繞的校園中。袁宇文打了個(gè)呵欠，隨便地瞥了那張證件一眼。

「高中的照片嗎？哦，這制服……延清呢，跟我同一所學(xué)校畢業(yè)的啊?！?/br>
２.

非必要便不發(fā)出聲響，以免擾亂身旁的空間。也許是看不見(jiàn)的緣故，福明的學(xué)生比起同齡的孩子顯得特別沉靜。他們摸索著(zhù)認識身邊的世界，不論是桌子的棱腳、椅子的木條，或甚至窗外暖洋洋的光。

老師授課時(shí)，室內也只有單一的聲音，偶爾才有外頭細微的腳步聲穿插。經(jīng)過(guò)這些教室，人們會(huì )不自覺(jué)地放輕腳步，深怕打擾到安靜的孩子們。

「黃依寧，可以幫我念這段嗎？」

一張張透明的臉抬了起來(lái)，沈陵玉站在講臺上，點(diǎn)了第二排的女學(xué)生。綁著(zhù)辮子的女孩坐在座位中，摸著(zhù)她的點(diǎn)字課本。

沈陵玉靜靜地看著(zhù)臺下的孩子，面對那些模糊的人影，雖然知道不需要、他仍露出了點(diǎn)類(lèi)似鼓勵的笑容。

「從別后、憶相逢……幾回魂夢(mèng)與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中?！?/br>
「很好，謝謝妳?！?/br>
稚嫩而清脆的嗓音回蕩在教室里。沈陵玉溫言地稱(chēng)贊后卻忽然轉過(guò)頭，學(xué)生們一齊刷向了教室前門(mén)的方向，他們都聽(tīng)見(jiàn)了，有個(gè)腳步聲頓在那里。

無(wú)人出聲，沈陵玉也只是輕皺起眉頭。直到啪一聲，外頭的人拉開(kāi)了門(mén)。

「陵玉?！?/br>
他以為那人這么喊了，但事實(shí)上來(lái)到的訪(fǎng)客什么也沒(méi)說(shuō)。也許是窗外的陽(yáng)光太亮，那熟悉又稍微陌生的人，看著(zhù)竟有些不真實(shí)。

「沈老師？」

剛才的女學(xué)生試著(zhù)喊了他……但沈陵玉看見(jiàn)的只有那站在外頭的人兒。和記憶中一樣纖細的手扶著(zhù)門(mén)框，小小的臉上，應當是正笑著(zhù)。

十五年。從別后、憶相逢，可曾看見(jiàn)窗戶(hù)外搖曳的樹(shù)影，葉縫間灑下的陽(yáng)光在課桌椅上，變化的形狀彷佛框著(zhù)另一個(gè)時(shí)空里的他們。

不是夢(mèng)。定格的畫(huà)布又重新動(dòng)了起來(lái)，當時(shí)的少年，正并著(zhù)肩走往遠處的長(cháng)街。

「這位是……老師的情人?！?/br>