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我喜歡你下午五點(diǎn)半,謝縉踏進(jìn)三樓的音樂(lè )室的時(shí)候,光線(xiàn)一下子讓有些陰暗的空間變得敞亮,葉滄瀾三人站起來(lái),歡迎她和緊隨其后的方洛。音樂(lè )方向的藝術(shù)生跟一般的學(xué)生不一樣,他們不需要時(shí)時(shí)刻刻都呆在教室里,他們擁有大把的時(shí)間在音樂(lè )室里練習,而如果平時(shí)條件允許的話(huà),他們偶爾還能跟著(zhù)老師出去采采風(fēng)。“方洛,我們開(kāi)始吧?!?/br>葉滄瀾對方洛說(shuō),然后跟謝縉點(diǎn)了點(diǎn)頭。方洛摩擦著(zhù)手,點(diǎn)頭說(shuō)好。在來(lái)的路上,方洛早就已經(jīng)將歌的大部分情況跟謝縉說(shuō)清楚,在教室里傳紙條的時(shí)候,本來(lái)她起初不愿意上臺唱歌,但是經(jīng)不起方洛的苦口婆心勸說(shuō),她終于答應和方洛一起表演這首歌。葉滄瀾將副歌部分的歌詞遞給謝縉,然后跟她講解怎么跟節奏,何時(shí)切入,謝縉都一一點(diǎn)頭,認真地聽(tīng)著(zhù)。“大家準備好了沒(méi)有?”“ok!”下一刻,安靜的教室里響起輕快歡暢的節奏,然后隨著(zhù)跳動(dòng)的鼓聲,方洛的歌聲響了起來(lái),手里拿著(zhù)歌詞的謝縉看著(zhù)方洛,眼睛一下子亮了起來(lái)。謝縉沒(méi)想到方洛的口語(yǔ)竟是如此的美腔化,沒(méi)有濃重的中國口音特色,反而是標準且圓潤的語(yǔ)調,十分耐聽(tīng)。啪!方洛打了一個(gè)響指,朝著(zhù)謝縉擠眼,示意準備到她了。沒(méi)有經(jīng)過(guò)一次演練的謝縉幾乎是本著(zhù)對節奏的掌握和音律的感悟,在副歌部分很嫻熟地接上了方洛,動(dòng)聽(tīng)又有些可愛(ài)的聲線(xiàn)一下子讓演奏中的葉滄瀾三人吃驚地抬頭看著(zhù)她。不到三分鐘的歌曲結束,葉滄瀾吃驚地說(shuō):“小縉,你聽(tīng)過(guò)這首歌?”小縉?不止是方洛,就連王朝和蔣大凡都愣住了,聽(tīng)這話(huà),葉滄瀾和謝縉似乎關(guān)系不一般的樣子,之前卻沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)。葉滄瀾笑著(zhù)解釋說(shuō):“謝縉是我堂妹?!?/br>謝縉沒(méi)有在意其他三人吃驚地樣子,搖頭回答:“我這也是第一次聽(tīng),挺好聽(tīng)的?!?/br>“小縉,你到底遺傳了小叔哪一點(diǎn),好像學(xué)什么一下子就會(huì ),我這個(gè)當哥哥的,似乎總是落到后面去了?!?/br>王朝伸出手打斷兩人的對話(huà),疑惑地說(shuō):“不對,葉滄瀾,你姓葉,謝縉姓謝,你們倆怎么成了兄妹?這邏輯我搞不懂?!?/br>“我隨我媽姓,我爸姓謝?!比~滄瀾回答。“原來(lái)如此?!笔Y大凡敲了一下鼓,點(diǎn)頭自言自語(yǔ)。有了謝縉的存在,練習變得一下子熱鬧起來(lái),五個(gè)人在音樂(lè )室里練習的同時(shí),一樓的蘇珊兒也在認真努力地和五班的幾個(gè)女孩在練舞,中午手上的胳膊雖然還有點(diǎn)兒疼,但并不影響到練習。日落西山,二中再次陷入寂靜。蘇珊兒幾人走了好一會(huì )兒,方洛和謝縉才從三樓上走下來(lái),葉滄瀾三個(gè)人屬于那種玩起音樂(lè )不要命的主兒,因此還舍不得走。“沒(méi)想到葉滄瀾是你哥哥?!?/br>沿著(zhù)校道往校門(mén)方向走,方洛笑著(zhù)說(shuō)。謝縉說(shuō):“我哥這個(gè)人很低調,而我和他經(jīng)常見(jiàn)不到面,你不知道我們的關(guān)系,沒(méi)有什么奇怪的?!?/br>方洛倒不擔心葉滄瀾是謝縉的哥哥,然后自己害