地看著(zhù)老師，聽(tīng)老師的諄諄教誨。

    余軼影也低下頭看著(zhù)她。

    她的坐姿很乖順，也很端正。

    雙手擺在膝蓋上，脖子修長(cháng)，直視著(zhù)他，目光清澈。

    宛如一只待在鳥(niǎo)巢里，嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)。

    然而這么乖巧的女人，誰(shuí)知道她的裙子下面，有什么秘密呢？

    就像，那天，他瞥見(jiàn)的一樣。

    從淺藕粉色裙擺處，透出的一抹濡濕。

    他對她沒(méi)什么表示，她怕是挺失望的吧。

    想到這里，余軼影感到有一點(diǎn)好笑，不是嘲諷的那種，只是覺(jué)得她可愛(ài)。

    好脾氣，溫柔，還會(huì )壓抑自己，不表達心里的想法。

    他沒(méi)有看錯，她是個(gè)合適的sub。他很喜歡。

    “那么，我們開(kāi)始吧?！彼f(shuō)，“我古典方向和流行方向都可以教。你傾向于學(xué)什么？”

    尹南溪不假思索地，選了古典。

    “這樣啊?！彼f(shuō)，“那你可能會(huì )很辛苦了，尹同學(xué)?！?/br>
    “我會(huì )從最基本的手指機能和觸鍵開(kāi)始訓練你。不過(guò)你是成年人，對音樂(lè )也有一定的理解能力。我會(huì )盡量讓我們的學(xué)習不那么枯燥，也穿插對曲目音樂(lè )性的表達?！?/br>
    尹南溪點(diǎn)頭，他怎么說(shuō)怎么是。

    “因為你不是完全沒(méi)有基礎，我都不用教你從零開(kāi)始識譜?！彼f(shuō)，“你的進(jìn)度會(huì )很快的?！?/br>
    “好呀?！?nbsp;  尹南溪聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)頭。

    第一堂課，余軼影主要糾正了她的一些手型姿勢，告訴她如何正確觸鍵，留了一些音階作業(yè)和簡(jiǎn)單的練習曲。

    他講得很細，不厭其煩地一遍遍幫她調整，給她做示范。

    一小時(shí)的課，時(shí)間卻過(guò)得很快。

    下課以后，尹南溪起身收拾東西。

    余軼影卻突然問(wèn)：“你還緊張么？我不兇吧?！?/br>
    尹南溪搖頭：“不兇。和我小時(shí)候的老師，很不一樣。但我還是緊張的?！?/br>
    他笑：“我對小孩會(huì )稍微嚴厲一點(diǎn)，但是對成年人，我態(tài)度會(huì )很好?！?/br>
    “那就好?！?/br>
    “你要好好練琴?！彼f(shuō)。

    尹南溪點(diǎn)頭，突然，萌生了逗他一下的想法。

    “要是，我不好好練琴，會(huì )怎么樣？”她問(wèn)。

    他嘴角浮起一絲笑，好像如愿以?xún)數氐玫搅艘粋€(gè)他想要的反應。

    “不好好練琴的話(huà)，我會(huì )罰你?！?/br>
    尹南溪好奇：“怎么罰？”

    余軼影走到書(shū)柜旁邊，俯身拉開(kāi)底部的一個(gè)抽屜，從里面拿出一根教鞭。

    木質(zhì)的教鞭，黑色皮質(zhì)的手柄，長(cháng)不到一米，看上去不像是正經(jīng)的教鞭，倒像是什么情趣調教工具。

    “把手伸出來(lái)?！彼f(shuō)。

    尹南溪伸出一只手，攤平。

    他用教鞭在她纖細白皙的手掌上輕輕拍了一下。涼涼的，但是能感覺(jué)到它很有分量。

    “我會(huì )用這個(gè)罰你?！彼f(shuō)，“那時(shí)候，就很疼了?！?/br>
    尹南溪蜷縮著(zhù)手指，似乎感受到他描述的那種疼痛。

    她又濕了。

    口干舌燥的感覺(jué)。

    她在期待他說(shuō)的懲罰。

    不僅僅是手掌心，還有……很多別的地方。

    曖昧和情欲被自然而然地點(diǎn)燃，流淌在他們兩人之間。

    尹南溪低下頭，思考了一會(huì )兒，又問(wèn)：“你對成年學(xué)生，都是這樣嗎？”

    余軼影有些訝異，但是隨后他就明白了尹南溪這么問(wèn)的原因。

    她接受了他的試探，徹徹底底。

    “不啊?！?nbsp;  他笑得愉悅，甚至有些孩子氣的天真?！爸粚δ??！?/br>
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    作者留言：平均律第一首我很喜歡古爾德的版本，我覺(jué)得這個(gè)版本很純真，都是斷奏，沒(méi)什么花里胡哨的感覺(jué)，就很像尹南溪那種萌新的感覺(jué)哈哈哈哈