他們國家被楚國滅亡，自己成了亡國之人。

    楚國人也認為他們是亡國之人。

    這種思想，讓楚國境內民族問(wèn)題太多。

    甚至這么多年來(lái)，叛亂次數冠絕眾國之首。

    那些小國的百姓都這么心念舊國，堅守自己的舊國身份，數百、數千年，都無(wú)法完全磨滅。

    六國這個(gè)級別的百姓呢？

    如何磨去他們心中自己是齊人、是魏人這個(gè)必定更加根深蒂固的觀(guān)念？

    楚國還是以多人口，花了十數萬(wàn)年時(shí)間，去吞噬少人口。

    要是大秦滅了六國，以少人口、吞噬多人口。

    那結果……

    只是稍微一想，不少人就是心中一寒。

    如何一統天下不說(shuō)，光是一統天下后，如何治理這個(gè)問(wèn)題，好像就難的讓人頭皮發(fā)麻。

    “請大王明示?！鄙眺钡热擞喙鈱σ曇谎?，一齊行禮道。

    “大秦欲一統天下，不管是逐步吞噬，還是快速滅除六國，最重要的，皆是如何治理？

    我大秦如今官員就不足，難道日后讓六國降臣、為我大秦治理天下？”帝子受淡漠的聲音帶出一絲冷意。

    在他前世記憶中，那個(gè)大秦一統天下，但底蘊太薄。

    所以地方上絕大部分官員都是六國投降而來(lái)的，導致中央對地方上的實(shí)際掌握太弱。

    甚至中央都混進(jìn)了太多六國官員。

    嬴政活著(zhù)還好，以他的威望壓著(zhù)。

    可他死后，鐵血秦軍又一南一北分散，加上其余分散到了全天下各郡縣，在七國這么多年的血仇之下，被六國之人輕易掀翻、吞噬。

    即使兩個(gè)世界不同，他也絕不會(huì )如此。

    商鞅等人立刻明白了，創(chuàng )建太學(xué)、學(xué)宮，大王是要培養官員！

    但的確如此，沒(méi)有足夠多的官員儲備，大秦拿什么去治理一統之后的天下。

    靠六國到時(shí)投降過(guò)來(lái)的大臣？

    “孤要的不是驚才絕艷的大賢，而是足夠多治理一郡一縣的人才。

    孤欲在學(xué)宮之中，免費招收大秦適齡之人。

    在太學(xué)之中，開(kāi)設百家院派，諸子百家，只要有學(xué)識者，皆可在其中授課。

    但來(lái)了，那就不用走了，來(lái)我大秦、就是我大秦之人。

    太學(xué)建立之日，傳話(huà)諸子百家，孤要的、是完整一派，想一腳踏幾只船，妄想。

    待我大秦人才足夠之日，便是孤兵出函谷關(guān)、一統天下之時(shí)?！辈蝗葜靡傻牡曇?，卻仿佛是極熱的火焰。

    帶著(zhù)一股無(wú)法言喻的魔性力量，頓時(shí)間，讓這大秦核心心中皆是火熱起來(lái)。

    連商鞅這等老狐貍，都有一種熱血沸騰之感。

    有種不管不顧，隨著(zhù)面前這道身影，去拼死一場(chǎng)的沖動(dòng)。

    但也只是一瞬間，便壓制下來(lái)，開(kāi)始細細思索帝子受的話(huà)。

    那其中蘊含的東西，可是非常多。

    不過(guò)，眾人都已經(jīng)齊齊行禮道“臣誓死協(xié)助大王?！?/br>
    “都退下，明日、內閣商議學(xué)宮建立之事，那些才子、便是最好的老師。

    學(xué)宮第一批學(xué)子結束學(xué)業(yè)，便建立太學(xué)。

    在此之前，學(xué)宮暫由吏部管理?！钡圩邮芤粨]手，淡聲道。

    “喏?！北姶蟪夹卸Y，向殿外而去。

    一個(gè)個(gè)心中皆是不能平靜，有火熱、有憂(yōu)慮、有沉重、有激動(dòng)等等。

    帝子受目光淡漠的看著(zhù)眾人退下，他知道，這些人心中都絕不會(huì )平靜，甚至冷靜下來(lái)后，有不少更不會(huì )認同他的話(huà)。

    但、他們沒(méi)有拒絕的權力。

    ……

    十幾位大臣各懷心事離去，繼續處理著(zhù)自己的事務(wù)。

    白天，一切有條不紊的發(fā)展。

    夜晚。

    張儀府中。

    “師兄，大王今日之言、你如何看？”一間被重重陣法籠罩的書(shū)房中，范雎看著(zhù)張儀、語(yǔ)氣有些止不住的沉重。

    他和張儀都是縱橫家中人，但他嚴格來(lái)說(shuō)，并不是縱橫家縱橫二子。

    只是當年得到過(guò)鬼谷子指點(diǎn)一段時(shí)間，拜在其門(mén)下學(xué)習，跟張儀是師兄弟關(guān)系。

    在大秦朝堂中，一直以來(lái)都是聯(lián)手，默默抵擋著(zhù)威望太高的商鞅。

    今日帝子受的話(huà)，讓他思維真正打開(kāi)了一方新的天地。

    一統天下。

    而不再是大秦霸業(yè)。

    但一時(shí)的激動(dòng)后，就冷靜下來(lái)，細細思索帝子受的每句話(huà)，其中蘊含的東西，讓他都感到心驚膽戰。

    不得不來(lái)張儀這里，共同商量。

    面色頗為忠厚的張儀，一雙精光流轉的眼睛，也是布滿(mǎn)凝重。

    今日大王后來(lái)幾句話(huà)，明顯有些不搭，但他們不會(huì )以為這是一時(shí)激動(dòng)說(shuō)出的。

    而是告訴他們，目的是先一統大秦核心的思想。

    “建立太學(xué)和學(xué)宮之事你如何看？”張儀略一沉思，緩緩開(kāi)口道。

    范雎目光一眨，這個(gè)他已經(jīng)考慮了數個(gè)時(shí)辰，已經(jīng)明白帝子受用意，當即徐徐道“大王說(shuō)得不錯，一統天下難，但治理同樣難。

    我們必須要有足夠的官員儲備。

    跟稷下學(xué)宮不同，每郡一學(xué)宮，招收大秦適齡之人學(xué)習基礎，打好根基，起碼讓他們有當小吏的能力。

    太學(xué)統領(lǐng)各郡學(xué)宮，同時(shí)作為高端學(xué)府，將每郡學(xué)宮結束學(xué)習的學(xué)子，培養成更加出色的人才。

    充當縣令、以及太守、郡丞層次的人才。

    雖然這從沒(méi)有出現過(guò)，但師弟我認為，應該能成功?！?/br>
    張儀點(diǎn)點(diǎn)頭，贊同道“為兄同樣如此認為，大王所說(shuō)太學(xué)、學(xué)宮，一定能成功解決我大秦官員不足的問(wèn)題。

    連老師都有了，那些沒(méi)通過(guò)的才子，當學(xué)宮老師、已經(jīng)足夠。

    即使會(huì )有一些人阻攔，但在一統天下的大勢下，無(wú)異于螳臂當車(chē)、不足為慮?！?/br>
    范雎點(diǎn)頭，太學(xué)、學(xué)宮肯定會(huì )阻攔一些人的利益。

    但一統天下這四個(gè)字，足以將他、張儀、商鞅、呂不韋等等人聯(lián)合到一起，加上大王，沒(méi)人能阻攔。

    “太學(xué)、學(xué)宮之事沒(méi)有問(wèn)題，那么你認為大王所說(shuō)，逐步吞噬好？還是迅速掃滅六國好？”張儀語(yǔ)氣更凝重了一分。

    雖然帝子受只是一說(shuō)，但他們不能不考慮。

    這其中關(guān)聯(lián)的太多了。

    這個(gè)問(wèn)題，范雎同樣早就思索了。

    這是秦國一統天下的大戰略，如何能不重視？

    “兩種方式各有優(yōu)劣，前者、可以穩扎穩打，逐漸消化六國，為以后治理打好根基，進(jìn)退皆有利自如。

    但這樣就會(huì )跟六國陷入消耗戰，幾國必定會(huì )多次聯(lián)合攻打我大秦，即使師兄你出馬，也不能次次打消六國顧慮、破壞聯(lián)盟，其中變故太大。

    后者快速掃滅六國，先不說(shuō)我們有沒(méi)有那個(gè)實(shí)力，這的確有助于快速決定勝局，完成一統天下的偉業(yè)。

    劣處是即使做到了，后患也絕對無(wú)窮?！狈饿鲁谅暤?。

    張儀略一點(diǎn)頭，話(huà)題一轉道“這個(gè)現在其實(shí)并不著(zhù)急，現在國內變動(dòng)還沒(méi)有結束，一切準備都還沒(méi)完成。

    大王這時(shí)說(shuō)出來(lái)，應該也只是提前提醒我們，讓我們有心理準備。

    同時(shí)凝聚人心，讓我們更加支持與他?！?/br>
    范雎也沒(méi)有過(guò)多說(shuō)這事，此時(shí)這事的確不急。

    兩人對視一眼，知道最大的問(wèn)題來(lái)了。

    “太學(xué)之中設立百家學(xué)派，大王這是要靠攏諸子百家?！边€是張儀先開(kāi)口，聲音越來(lái)越凝重道“可又要明確不接受腳踏兩只船。

    這是在逼迫諸子百家徹底站隊??！”

    范雎點(diǎn)頭，諸子百家幾乎都是根深枝茂。

    但除了法家、兵家等少數幾家外。

    都是形成完整的體系，即使各國都有他們的人，但主體都是明確的。

    派些人前來(lái)大秦太學(xué)傳播學(xué)問(wèn)，諸子百家都絕不會(huì )不同意。

    派一分支都沒(méi)問(wèn)題。

    可大王不接受腳踏兩只船這種話(huà)都說(shuō)出口了。

    顯然，大王是下定決心，讓那些諸子百家，徹底站隊。

    不來(lái)、那就是敵人。

    雖然沒(méi)明確說(shuō)一家之中，兩派人意見(jiàn)不一，一派前來(lái)投靠秦國，一派投靠他國這種情況該如何？

    但他們能感覺(jué)到，絕不會(huì )是什么喜聞樂(lè )見(jiàn)的辦法。

    這并不附和一國的做事方法，因為這會(huì )招來(lái)太多不必要的敵人。

    他們也清楚這只是帝子受給他們的預先提醒，所以很多說(shuō)法，都比較大概模糊。

    但他們都能感覺(jué)到，大王是認真的。

    他真會(huì )那樣做。

    該怎么辦？

    到時(shí)，大秦絕對會(huì )引來(lái)很多不必要的敵人。

    因為像墨家、儒家這等學(xué)派，還有很多學(xué)派，是不可能主體投靠大秦的。

    待的好好的，憑什么、為什么投靠？

    你能一統天下？

    既然不投靠，按照大王的意思，那就是敵人了。

    不臣服，就是敵人。

    只要想一想，他們就覺(jué)得有些頭疼。

    這簡(jiǎn)直就是要決戰秦國之外、全天下的意思。

    但去阻止大王？

    這還沒(méi)有開(kāi)始實(shí)行，現在去勸阻，定會(huì )為了一還沒(méi)發(fā)生的事，惡了大王。

    而且也許其有更深層次的意思呢？

    就算現在勸阻成功了，誰(shuí)知道到時(shí)候會(huì )怎么樣。

    學(xué)宮第一批學(xué)子結束學(xué)業(yè)，再建立太學(xué)，那時(shí)再實(shí)行此法。

    這其中最少也要等二十多年再說(shuō)。

    畢竟哪怕只是打基礎，學(xué)子學(xué)習知識并不太難，可修煉呢？

    這可是需要大把時(shí)間的。

    ………………