婚禮(完)
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“姑姑……”小朋友最終別扭地叫了聲音。“真乖?!焙录蚊嗣念^,“來(lái)吧,先讓我先看看你畫(huà)的?!?/br>她把東東領(lǐng)進(jìn)畫(huà)室,找出紙筆給他,本是看在她那聲“姑姑”的份上,想要逗他跟她說(shuō)幾句話(huà)而已。而當東東真的開(kāi)始下筆后,她的主意頓時(shí)改變了——誠然如東東所說(shuō),沒(méi)有人教過(guò)他畫(huà)畫(huà)。但他自己肯定是做過(guò)練習的,因為他的畫(huà)無(wú)論線(xiàn)條,構圖、造型……都不像一個(gè)小朋友的畫(huà)作。他不是在信手涂鴉,而是……郝嘉觀(guān)察了一會(huì )兒才發(fā)現他在臨摹某幅掛墻上的自己作品。而且,他的形抓得還挺準的,大部分細節也注意到了。他不過(guò)一個(gè)七歲的孩子。郝嘉不得不驚嘆他的觀(guān)察力,不過(guò)——“臨摹能力不錯,你能不能自己畫(huà)一幅?”她說(shuō),“什么都可以?!?/br>這次,對方想了一會(huì )兒,然后動(dòng)手花了一只貓。一只流浪貓,盡管肢體扭曲、夸張;卻精準抓住了貓的特征,而且整幅畫(huà)居然有著(zhù)別樣的和諧和美感——郝嘉盯著(zhù)那畫(huà)看了許久,轉頭再看東東,眼神都變了。“有沒(méi)有人告訴過(guò)你,你在畫(huà)畫(huà)上面極有天賦?”她問(wèn)。“……”東東搖頭,有點(diǎn)被她眼中的光芒驚嚇到。郝嘉卻抓起他的手,“以后你就跟著(zhù)我學(xué)畫(huà)畫(huà)吧?!?/br>創(chuàng )作雖然沒(méi)有靈感,教東東畫(huà)畫(huà),郝嘉的熱情卻是很高的。她看到了東東身上的天賦,自然不肯放過(guò)。盡管東東現在還小,隨著(zhù)年紀增長(cháng),他可能會(huì )失掉想象力,失去現階段所有的獨特觀(guān)察力,畫(huà)的東西變得傳統、常規……但正是因為如此,他才格外需要被引導。郝嘉于是收了東東這個(gè)小徒弟。她并不教他一板一眼地學(xué)大人畫(huà)蘋(píng)果、石膏像;這些不急,這些以后有的是時(shí)間學(xué)。她要趁他現在還小,趁他現在感受世界還不受經(jīng)驗、知識、他人的影響所限,盡可能地激發(fā)他的想象力和創(chuàng )造力——畢竟那才是藝術(shù)得以生發(fā)的基礎。七月正好放暑假。郝嘉于是沒(méi)事就帶著(zhù)東東出去玩:去動(dòng)物園、水族館、游樂(lè )園;去爬山,去露營(yíng)、去郊游……她帶他種花種草、養動(dòng)物,她帶他看星空、看大海、看日落……她帶他體驗以前從未體驗過(guò)的東西、為他創(chuàng )造觀(guān)察、探索周?chē)澜绲臋C會(huì )。而東東怎么看世界,怎么用畫(huà)變現他所看到一切,很多時(shí)候,對郝嘉而言也是一種啟發(fā)。畢竟很多藝術(shù)家們的畢生追求,就是能像個(gè)孩子那樣抓住事物的本質(zhì)。…………回來(lái)半個(gè)月,郝嘉漸漸找回了自己的靈感。她大多時(shí)間不是陪東東四處玩,就是緊閉畫(huà)室創(chuàng )作她的作品——本來(lái)要飛帕勞潛水的計劃,就這么擱置了。不知是因為東東給她帶來(lái)了靈感,還是因為東東被她帶得越來(lái)越活潑緣故。郝嘉本來(lái)不喜歡孩子的,現在居然覺(jué)得東東越看越可愛(ài)。而方嫻察覺(jué)到了郝嘉的轉變,趁熱的打鐵地暗示她,要真喜歡孩子,大可以自己生一個(gè)——“東東是挺可愛(ài)的,不過(guò)到底也七歲了,再過(guò)兩年大了,就不會(huì )在喜歡跟大人一起玩了?!狈綃?,“要我說(shuō)啊,小孩子還是三四歲的時(shí)候是最好玩的;你別看阿振現在沉默寡言的,小時(shí)候可逗了;還有譽(yù)鳴……”說(shuō)起孩子,方嫻話(huà)可就多了,把郝振和蘇譽(yù)鳴兩人小時(shí)候調皮搗蛋的事和糗事全都抖了出來(lái)。郝嘉聽(tīng)得忍俊不禁,不由得朝著(zhù)蘇譽(yù)鳴方向望了一眼。雖說(shuō)小時(shí)候她看蘇譽(yù)鳴,覺(jué)得他挺臭屁的——不過(guò)若是從家長(cháng)角度看,有這么一個(gè)聰明的孩子,應該也是件很有樂(lè )趣的事兒。郝嘉又忍不住想,要是蘇譽(yù)鳴生個(gè)兒子會(huì )是怎樣……這一想,她把自己也嚇一跳。明明從前和程諾結婚時(shí),她就弄清楚了自己是不喜歡、不想要孩子。這有個(gè)孩子也不錯的想法……究竟是什么時(shí)候開(kāi)始冒出來(lái)的?