同樣和單航都即將上大學(xué)的裴子煦，來(lái)輔導剛上初中的單紫晴。

在給單紫晴這個(gè)小妮子輔導的第一節課，裴子煦就發(fā)現這個(gè)小妮子其實(shí)很聰明，但都沒(méi)有用在學(xué)習上。輔導的次數多了，這個(gè)小妮子也不怕生，將自己瞞著(zhù)父母買(mǎi)下的一堆都轉移到了裴子煦的房間。

讓裴子煦震驚的是，在電子本出現后，人類(lèi)慢慢嫌棄厚重容易損壞的紙質(zhì)書(shū)紙，最后電子本完全取代了紙質(zhì)書(shū)籍。但出于文化保護，使得紙質(zhì)書(shū)籍現在也只能在圖書(shū)館里看到。但單紫晴居然能夠找來(lái)這么多100年前甚至更久前出版的紙質(zhì)書(shū)籍，實(shí)在不得不讓裴子煦佩服。

雖然紙質(zhì)書(shū)籍不再生產(chǎn)后，數量就在慢慢的減少，但也沒(méi)有變得像百年前生產(chǎn)的電器古董一樣值錢(qián)。不過(guò)被國家保護的貯存在圖書(shū)館的紙質(zhì)書(shū)籍都是經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)認證書(shū)籍記載內容具有意義的書(shū)本才會(huì )收納起來(lái)。

像這本100年前出版的校園瑪麗蘇文，自然并不在被保護之列。這些書(shū)籍不是遺失在歷史的洪流中，就是被像單紫晴這種對紙質(zhì)書(shū)籍有收藏愛(ài)好的人納入懷中。

雖然許多人都對紙質(zhì)書(shū)籍不感興趣，但是外流的紙質(zhì)書(shū)籍數量稀少，所以紙質(zhì)書(shū)籍依然被收藏愛(ài)好者把價(jià)格炒得略高，當然價(jià)格還是在電器古董之下。

但單紫晴這個(gè)剛上初中的小妮子，居然能夠收集到這么一堆紙質(zhì)書(shū)籍，實(shí)在讓裴子煦對單紫晴刮目相看。

單紫晴為了收集這些書(shū)當然花了不少錢(qián)，如果被單母發(fā)現她把錢(qián)花在這些不實(shí)用的地方，挨罵嘮叨是一定免不了的。所以想到讓這些書(shū)轉移到安全的地方，為了不許裴子煦說(shuō)出去，單紫晴還作出了配合裴子煦上課的承諾。

裴子煦對于這個(gè)小妮子的小小愛(ài)好當然并不當一回事，也理解這個(gè)年齡的女孩對這些愛(ài)情里描寫(xiě)的愛(ài)情的憧憬。

打擊并不是什么好辦法，只有不過(guò)分沉迷，把這種愛(ài)好變成一種學(xué)習動(dòng)力倒也不錯，所以也不和這個(gè)自鳴得意的小妮子爭辯就答應了她的提議。

雙方各得其所，小妮子上課也的確配合了很多，成績(jì)也上去了。

裴子煦因為出于看到文字就的習慣，也會(huì )去看單紫晴寄放在他這里的書(shū)籍，發(fā)現里面除了這類(lèi)瑪麗蘇文外，還有幾十年前出版的烹飪書(shū)，電器維修教授，漫畫(huà)等五花八門(mén)的書(shū)。

而他在來(lái)到這個(gè)世界之前就用了不到半小時(shí)看完了這本瑪麗蘇文，他對于看過(guò)的書(shū)學(xué)過(guò)的知識從來(lái)都不會(huì )忘記，所以在裴子旭的記憶片段出現后，就發(fā)現了他現在所處的世界和那本校園瑪麗蘇文所寫(xiě)的內容一模一樣。

雖然穿到一本書(shū)里這么荒謬的事發(fā)生在自己身上，裴子煦從情感上的難以相信，但理智上還是不斷提醒他事實(shí)確實(shí)如此。

裴子煦大致梳理一下的劇情，對未來(lái)的走向有個(gè)大致的了解。

既然來(lái)到了這個(gè)世界，遵循著(zhù)生物對生存的渴望的本能，怎么也不能在這個(gè)100年前的世界混得太差吧！

因為2015年的中國還在對言論進(jìn)行嚴厲的監管，所以許多都不敢以真實(shí)的背景去寫(xiě)。同樣這本瑪麗蘇文的國家、科技、時(shí)代背景只是參考了當時(shí)的世界格局，但設定通通都為虛構的。