認卷面上的字跡，怎么看都是苑陽(yáng)自己填寫(xiě)的。

奇怪了，這個(gè)考試從來(lái)沒(méi)及過(guò)格的學(xué)生，這次的作業(yè)卷子竟然沒(méi)出錯？

迷死人又檢查了一遍，還是沒(méi)錯，納悶的抬頭，“苑陽(yáng)，這作業(yè)是你寫(xiě)的嗎？”

苑陽(yáng)站起來(lái)，直截了當的坦白：“有人教我寫(xiě)的?！?/br>
迷死人皺皺眉，頭一次沒(méi)有為難他，“坐下吧?！闭f(shuō)完，掃視了一圈教室，又問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)的？”

“我，老師我?！绷涸秸酒饋?lái)，舉著(zhù)剛填完的卷子，飛快的走到教室前面，放在了講桌上。

迷死人拿起梁越的卷子認真看一遍，忍不住翹著(zhù)嘴角笑了，“稀奇啊，今天你們班有兩個(gè)作業(yè)卷滿(mǎn)分的，一個(gè)苑陽(yáng)，一個(gè)梁越?！?/br>
啪！

不知道誰(shuí)帶頭拍了下手。

靜音了一秒后，啪啪啪啪，滿(mǎn)教室都是鼓掌聲。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　聽(tīng)說(shuō)互動(dòng)能治空虛寂寞冷？

第6章骨氣呢

迷死人嘴角還翹著(zhù)，笑意卻沒(méi)了，瞇起眼睛沉聲說(shuō)：“兩個(gè)滿(mǎn)分就得意忘形了？別以為我看不出來(lái)，一個(gè)肯定是抄的，一個(gè)是剛剛才寫(xiě)完的，要較真，倆滿(mǎn)分就是倆零蛋?！?/br>
教室里原本一片揚著(zhù)的精神臉，現在全換成了黑黑的腦瓜頂，果然一切作弊的行為，都瞞不過(guò)老師的火眼金睛。

不，是老師千錘百煉出來(lái)的專(zhuān)業(yè)精明。

迷死人哼哼著(zhù)笑：“怎么都跟做了賊似的，骨氣呢？”

“吃了?！苯锹淅镉腥诵÷暯恿司?。

四周?chē)黄嚥蛔〉穆饴暋?/br>
迷死人無(wú)奈的笑了，“哦，咽的下去就行?！?/br>
照例被損了一通，但美7班能出滿(mǎn)分卷還是比較難得的，迷死人已經(jīng)很舒暢了。

這讓她有種功夫不負有心人的滿(mǎn)足感，破天荒沒(méi)有點(diǎn)名懲罰學(xué)生，而是迅速的發(fā)回作業(yè)，開(kāi)始講課。

苑陽(yáng)把英語(yǔ)課本戳起來(lái)，趴在課桌上閉了會(huì )眼。

他有點(diǎn)服氣梁越，幾分鐘的時(shí)間，竟然填了個(gè)滿(mǎn)分的作業(yè)卷子。

和他這昨天費勁抄的假滿(mǎn)分一比，梁越簡(jiǎn)直是玩與學(xué)兩不耽誤，優(yōu)越的有點(diǎn)過(guò)份了。

梁越也戳起了課本，卻是躲在后面偷偷的在吃早餐。

最后還從書(shū)包里揪出一袋純牛奶，不出聲的使勁嘬吧了幾口。

特長(cháng)班上午的課程基本上都是文化課，到了下午，大多換成專(zhuān)業(yè)課。

中午不用回家，苑陽(yáng)在食堂里打了份炒米飯，吃的飽飽的，提著(zhù)畫(huà)具去了畫(huà)室。

美7班的畫(huà)室很大，所以規劃成了兩個(gè)部分。

一部分帶桌椅，用來(lái)自由發(fā)揮創(chuàng )作，一部分架著(zhù)畫(huà)板的空地，用來(lái)練習考試必考的基本項。

苑陽(yáng)一進(jìn)門(mén)，先看見(jiàn)了班長(cháng)郝甜。

郝甜正貓腰站在畫(huà)室的一角，認真擺列著(zhù)一組幾何石膏模型。

這是他們下午的素描課上要練習的繪畫(huà)道具。

斜對面坐著(zhù)的梁越，認真的擰著(zhù)畫(huà)架上的螺絲在調試畫(huà)板的高度。

郝甜把石膏模型調了調前后位置，站遠點(diǎn)瞅了瞅，轉頭問(wèn)梁越：“梁越，你畫(huà)過(guò)素描嗎？”

梁越笑了，“你猜？”

“我猜你肯定畫(huà)過(guò)，高三才轉來(lái)我們班，要是沒(méi)點(diǎn)基礎，那你危險了?！焙绿鹩欣碛袚姆治稣f(shuō)。

梁越只笑不說(shuō)話(huà)，麻利的調整好畫(huà)板，又從筆盒里拿出刀片，一下一下的削鉛筆。

郝甜湊到他跟