走過(guò)去，站在了李新澤一邊洗手。

“李老師好，您也上廁所??？”

“啊?！崩钚聺煽戳肆涸揭谎?，臉上沒(méi)什么表情，洗完手關(guān)上水籠頭就朝外走。

苑陽(yáng)這才走到水池邊去洗手。

李新澤臨出廁所前，忽然回頭瞅了他們一眼，笑了聲說(shuō)：“年輕就是好，尿性十足??？”

梁越和苑陽(yáng)一愣，齊齊看向李新澤。

李新澤卻朝他們神秘莫測的笑了笑，轉身走了。

“噗……哈哈哈……”

倆人在廁所里又瘋笑了一回。

第二節課上，李新澤大多數的時(shí)間都站在他們兩個(gè)的身后。

不說(shuō)話(huà)，也沒(méi)出聲指點(diǎn)。

他其實(shí)是想看看，這兩個(gè)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮，到底能發(fā)揮到什么程度。

李新澤并不知道苑陽(yáng)和梁越之間比著(zhù)賽，但見(jiàn)他們兩個(gè)都聚精會(huì )神，仿佛拋空了周?chē)磺?，全身心投入到了作品里?/br>
李新澤的臉上，露出了贊許的笑容。

苑陽(yáng)和梁越也沒(méi)察覺(jué)李新澤一直都站在他們身后，他們想在第二節課下課時(shí)終結比賽，也就是說(shuō)畫(huà)完成品。

所以，現在所有的注意力都集中在了作品上，沒(méi)工夫顧及別的。

有兩個(gè)好學(xué)的同學(xué)干脆不畫(huà)了，也站在李新澤旁邊，一直在觀(guān)看苑陽(yáng)和梁越的作品。

“李老師，苑陽(yáng)用的是什么技法？”有個(gè)同學(xué)小聲的問(wèn)。

李新澤看了他一眼，“沒(méi)技法?！?/br>
見(jiàn)那個(gè)同學(xué)不解的看著(zhù)他傻笑，李新澤搖搖頭，又補充說(shuō)：“技法都是我教你們的那些，運用熟練后就沒(méi)技法這一說(shuō)了，他是在用心畫(huà)?！?/br>
那位同學(xué)一知半解的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

用心畫(huà)，苑陽(yáng)和梁越都是在用心畫(huà)，然而兩個(gè)人的畫(huà)風(fēng)卻完全不同。

李新澤瞇起眼睛，陷入了沉思。

第22章同學(xué)關(guān)系

李新澤并不在意他們兩個(gè)用的是什么技法和畫(huà)法。

畫(huà)風(fēng)再不同，作品是優(yōu)秀還是差勁他一眼就能看出來(lái)。

苑陽(yáng)和梁越畫(huà)的都不錯，但令他真正在意的是，兩個(gè)人對色彩的使用。

梁越的畫(huà)面上，色彩豐富跳躍，純度較高，鮮活的像夏天姑娘們的花裙子，明媚而又熱情。

而苑陽(yáng)的，整體色彩凝重沉斂，陰影部分都變成了黑，卻又和亮部放肆的銜接，仿佛互相吞噬的存在。

色彩能體現性格，作品能展現人心。

李新澤縱使再被一些其他的事情搞的身心疲憊，但對于他的學(xué)生，他還是十分在意的。

從這倆學(xué)生未經(jīng)指點(diǎn)自由發(fā)揮的作品上，李新澤直接看到了他們的內心。

一個(gè)性格豁然，放松到了極致，卻仿佛收斂不住的缺少規則和約束。

一個(gè)性格冷直，心思沉重，急欲想突破心境，卻始終矛盾在取舍之間。

強烈的對比，形成強烈的畫(huà)面沖擊力。

年輕的躁動(dòng)和不安，在作品上體現的淋漓盡致。

“李老師，他倆誰(shuí)畫(huà)的好？”

沒(méi)等苑陽(yáng)和梁越出聲，郝甜已經(jīng)開(kāi)口替他們詢(xún)問(wèn)李新澤答案。

李新澤看著(zhù)兩張貼在墻上的成品畫(huà)，談不上是藝術(shù)，但也有新銳的鋒芒，李新澤笑了：“都不錯，但也都有問(wèn)題?！?/br>
這可不是苑陽(yáng)和梁越想要的答案，他們現在就想知道，到底誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)了。

“哪張最好？”梁