在這個(gè)時(shí)候拐了一個(gè)大彎。

用后世人的玩笑話(huà)來(lái)說(shuō)，好像所有的“好男人”都集中在了這個(gè)時(shí)代。

如祁明誠，如紀良，如沈靈，如趙成義，如趙成仁，如沈真，還如他們這個(gè)時(shí)代的皇帝。如果說(shuō)祁明誠和紀良推動(dòng)的是對婦女的保護運動(dòng)，那么如沈靈、趙成仁他們推動(dòng)的就是對婦女的解放運動(dòng)。

他們未曾辜負了此刻，于是時(shí)光也未曾辜負過(guò)他們。

男人們努力肅清了時(shí)代中的不利因素，而女人們也不是扶不起的阿斗。建立善堂的人是祁五姐，主動(dòng)出來(lái)授課的人是寧袖兒，一直在為女人孩子追求平等權益的人是趙小妹，將眾位誥命夫人聯(lián)合到了一起的人是鎮國公府的老夫人……她們都在夾縫中找到了自己的人生定位，并因此闖出了一片天。

還有那些毅然跑去南婪的女人們，盡管她們很多在歷史上并沒(méi)有留下自己的名字，但是她們的自救使得她們在這個(gè)時(shí)代有了活路。天救自救者，若自己都不努力地站起來(lái)，那就只能永遠跪下去了！

有了這些人的努力，盡管這個(gè)時(shí)代中還有很多不夠美好的東西，但它在逐漸變得美好起來(lái)。

當然，這些都是很多很多年以后的事情了。

此時(shí)的祁明誠是算不到他在后世被稱(chēng)之為“婦女之友”的。比起什么“XX七友”和“XX十友”，“婦女之友”這個(gè)名頭中似乎帶著(zhù)某種調侃。除此以外，祁明誠也算不到他會(huì )被很多小學(xué)生和中學(xué)生們“痛恨”。

“朗讀并背誦全文”簡(jiǎn)直是所有學(xué)生心中的噩夢(mèng)。祁明誠還一連寫(xiě)了那么多篇！

不對，祁明誠竟然還一連寫(xiě)了好幾本！好在被選入課本的就只有那么幾篇而已。

此時(shí)的祁明誠還在想著(zhù)他的伯府該如何裝修。他已經(jīng)在將軍府中住得習慣了，雖然以后肯定會(huì )回伯府居住，不過(guò)伯府就沒(méi)有必要像別的勛貴之家那樣裝修得非常豪華了。祁明誠打算在伯府中劃出兩塊地來(lái)，一塊給孩子們用作讀書(shū)的地方，一塊給孩子們當作練武的地方。這樣空地就都派上了用場(chǎng)。

就大人們來(lái)說(shuō)，趙家、祁家、沈家（此處指沈順家）、紀家和吳家的聯(lián)系已經(jīng)非常緊密。而這幾個(gè)家庭在這個(gè)時(shí)代正好又算是那種不夠枝繁葉茂的家族，包括沈順家都是一樣。沈順的爺爺是老國公爺救下的乞兒，因此沈順家的族譜也只能追溯到他爺爺這里。既然如此，這幾家自然更要團結起來(lái)。

祁明誠希望他們的小輩同樣能夠如此團結。

或許沒(méi)有一個(gè)家族真的能夠做到千秋萬(wàn)代永遠長(cháng)青，但至少他們這幾家別在三代之后就開(kāi)始落魄了吧？盡管祁明誠應該是看不到三代四代以后的光景了。但至少他對于孩子們是懷著(zhù)美好期望的。于是，祁明誠覺(jué)得一定不能放松了對孩子們的教育。所以，他才打算在伯府中開(kāi)一個(gè)集中的學(xué)習場(chǎng)地。

不過(guò)，家里的孩子們還小。如今到了求學(xué)年紀的勉強只有玉珠兒一個(gè)，因此寧袖兒索性就把玉珠兒帶在了自己身邊，讓她跟著(zhù)一念學(xué)堂中的孩子一起學(xué)習。伯府中的讀書(shū)場(chǎng)地就先給三郎四郎用著(zhù)。

三郎、四郎都是今科要下場(chǎng)一試的人。寧袖兒的父親十分關(guān)心三郎的功課，隔著(zhù)千里之遠特意寄了一封又一封的長(cháng)信過(guò)來(lái)，在信里