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當年，李老師不知道被多少人說(shuō)傻子，腦子有問(wèn)題。

第39章我的老師

李老師被學(xué)校開(kāi)除，這事沈玉去找門(mén)衛的大爺打聽(tīng)了一下，大爺坐在門(mén)衛室里，看到沈玉的時(shí)候還打了聲招呼。

門(mén)衛大爺跟沈玉等人聊了一會(huì )兒就把李老師現在的地址告訴了沈玉等人。

“哎，總算是有人記得李老師了，你這孩子，到他家好好感謝一下你李老師?！?/br>
“李老師年紀輕輕的，就被學(xué)校開(kāi)除，其他學(xué)校也不肯要他，這兩年吃了不少苦……”

沈玉聽(tīng)到門(mén)衛大爺的嘮叨，心情有些沉重，得知李老師過(guò)得不好，那份沉重又添加了幾分愧疚和自責。

李老師那么好的一個(gè)人，年輕又帥氣，被學(xué)校開(kāi)除，在他最無(wú)助的時(shí)候挺身而出，為他盡出最大的力量排憂(yōu)解難，這份恩情他卻忘了。

一行人，轉了兩趟公交車(chē)，終于到了李老師的家。

只是大家看了看附近，發(fā)現附近一帶，都是獨立的帶著(zhù)院子的小別墅，一點(diǎn)都不像門(mén)衛大爺所說(shuō)的李老師過(guò)的不好。

按了門(mén)鈴，沒(méi)一會(huì )兒門(mén)就打開(kāi)了，打開(kāi)的是里面的門(mén)，外面的鐵閘門(mén)，還在……

“你們是誰(shuí)，來(lái)這里干什么？”出來(lái)的是一個(gè)氣質(zhì)陰冷，眉宇間帶著(zhù)nongnong的戾氣，眼神尖銳質(zhì)問(wèn)門(mén)口的一大群人。

他看起來(lái)很虛弱，面色蒼白，穿著(zhù)白色的襯衣，挽著(zhù)袖子，坐在輪椅上，腿上還蓋著(zhù)一個(gè)薄薄的毯子……

這人不是李老師啊。

沈玉心里想著(zhù)。

“我們是來(lái)找李秋林老師的，請問(wèn)你知道他住在哪里嗎？我們是他的學(xué)生?！鄙蛴裾Z(yǔ)氣陳懇的問(wèn)道。

“我們來(lái)找李老師有很重要的事，所以拜托你了?！?/br>
那個(gè)氣質(zhì)陰氣，看起來(lái)很蒼白的年輕人用細長(cháng)的眸子打量著(zhù)他們這一群人。

因為涉及到老師，所以短錦城在路上已經(jīng)提前打招呼了，除非是經(jīng)過(guò)容許，才能開(kāi)始拍攝。

畢竟進(jìn)入別人的家里，就要保護對方的隱私。

在一種極為尷尬，冷場(chǎng)的狀態(tài)下，對方打量了他們好久，才開(kāi)口：“你們李老師上班去了，他現在不在?！?/br>
然后他按了下按鈕，宅院前的鐵門(mén)自動(dòng)的打開(kāi)。

“進(jìn)來(lái)吧?！彼雌饋?lái)太不情愿了。

大家慢吞吞的進(jìn)去。

客廳里貼著(zhù)是白色瓷磚，地面很干凈，沙發(fā)擺放整潔，還有很柔軟的靠枕，中間的案桌上還有新鮮的水果。

墻壁上掛著(zhù)液晶電視，電視機下面是立體的墻柜，是一個(gè)字母形狀，墻壁左右兩側各掛著(zhù)一幅裱好的油畫(huà)，看起來(lái)非常的有意境。

大家都下意識的往沙發(fā)那邊走，只是……

“等等！那邊有小板凳，你們拿出來(lái)吧?！蓖浦?zhù)輪椅的年輕人伸出手指，組織沈玉等人坐沙發(fā)，大家被突如其來(lái)的弄的有些懵了。

小板凳……

為什么啊，不是有沙發(fā)嗎？

那沙發(fā)那么多，圍著(zhù)大客廳排了一圈了，擺著(zhù)不給人坐是干啥子啊。

段錦城先蹲下身，從沙發(fā)下面抽出一疊疊的，那種路邊給別人擦學(xué)才會(huì )坐的小矮板凳。

沈玉等人第一次看到這種兒童卡通型的凳子，每個(gè)只有盤(pán)子那么大，二十公分高，五顏六色小朋友坐的塑料凳子。

“……謝謝?！卑腠?，段錦城還是這樣說(shuō)了一句。

不