br>雖然三個(gè)人的節目,在走位和動(dòng)作上已經(jīng)確定下來(lái)了，但是三個(gè)人一直在改進(jìn)，希望能夠將節目編排的更好。

她們的目標，不僅僅是要上臺表演,是想要獲得名次的。

因此，她們的唱歌部分越改越好,舞蹈動(dòng)作也越來(lái)越多，整首歌已經(jīng)開(kāi)始朝著(zhù)唱跳的方向發(fā)展了。

當然,她們也知道，自己三個(gè)人并非專(zhuān)業(yè)學(xué)舞蹈的，所以也追求不了舞蹈動(dòng)作的難度,在想動(dòng)作的時(shí)候,盡可能的配合歌曲的節奏韻律，讓動(dòng)作顯得活動(dòng)可愛(ài)最要緊。

三個(gè)人在努力排練節目的同時(shí)，孫靜言也要履行承諾，幫著(zhù)卓然補習他的學(xué)習。

卓然的成績(jì)不好,也是因為被音樂(lè )占去了不少精力,對學(xué)習不那么上心不說(shuō)，態(tài)度十分散漫了。跟孫連勝又不一樣，卓然的基礎還可以,是因為小學(xué)的時(shí)候,他成績(jì)確實(shí)不錯。

卓然的父母是老師，對于卓然因為學(xué)音樂(lè )，而導致學(xué)習成績(jì)下降這種事,并不是信口胡說(shuō)的。

“真是沒(méi)想到，你也說(shuō)是音樂(lè )耽誤了我學(xué)習?！弊咳挥行┎桓吲d地說(shuō)。

孫靜言忙誒了一聲，說(shuō)：“我不是說(shuō)耽誤，說(shuō)的是占據了你的精力，這是不一樣的。主要是你分配了太多的精力給音樂(lè )，給學(xué)習的不夠，所以導致學(xué)習成績(jì)不好。沒(méi)說(shuō)是耽誤??！耽誤是個(gè)挺嚴重的詞兒?！?/br>
卓然想了想，孫靜言說(shuō)的好像有些道理。

“那……班長(cháng)，我這有機會(huì )期末考試進(jìn)全班前十嗎？”卓然充滿(mǎn)希望地問(wèn)。

孫靜言想了想，點(diǎn)頭說(shuō)：“有?！?/br>
卓然頓時(shí)眉開(kāi)眼笑起來(lái)，孫靜言接著(zhù)說(shuō)：“那就是我幫你做小抄，你就有可能?！?/br>
卓然的表情，頓時(shí)就跟凝固了似得：“班長(cháng)，這未免太瞧不起人了吧？”

孫靜言面無(wú)表情地說(shuō)：“沒(méi)辦法，咱們班的前十，都是實(shí)力非常不錯的。其實(shí)這一個(gè)學(xué)期來(lái)，咱們班的學(xué)習成績(jì)，一直在穩步提升。別的班的第十名，比咱們班的第十名容易考多了?！?/br>
孫靜言一直在注意整體學(xué)習成績(jì)變化，因為249班的學(xué)習氛圍十分不錯，所以大家的學(xué)習熱情也很高，體現在很多地方，比如說(shuō)早讀的時(shí)候，大家都很認真，仔細的時(shí)候，也很少有人講話(huà)，上課的時(shí)候，無(wú)論老師在不在，來(lái)不來(lái)，大家都會(huì )自覺(jué)地復習預習。

就孫靜言自己的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，學(xué)習的主動(dòng)性實(shí)在是太重要了。

學(xué)生最主要的還是要自己主動(dòng)去學(xué)，然后找到合適的學(xué)習方法，才能事半功倍。

“可是……我爸媽希望我期末考試能夠考到前十名……”卓然說(shuō)。

“你就不能跟你爸媽說(shuō)說(shuō)，考到多少分嗎？畢竟跟自己比才是進(jìn)步啊?！?/br>
卓然呵呵一聲，說(shuō)：“他們說(shuō)，考試說(shuō)到底還是跟別人在競爭，以后升學(xué)考試、高考甚至是考公務(wù)員，都是跟別人在比，比不過(guò)別人，你比自己進(jìn)步又有什么用？”

孫靜言覺(jué)得無(wú)言以對，考試有排名，確實(shí)是這樣原因。而且平時(shí)的考試雖然多半是出于幫同學(xué)們自查的目的，可是到了真正的考試，確實(shí)也是一場(chǎng)競爭，是和別人競爭。

“那好吧，”孫靜言無(wú)奈地說(shuō)，“你的期末考試，我覺(jué)得有機會(huì )進(jìn)前十五，但是前十沒(méi)啥希望，你自己好好想想，要怎么回去跟你爸媽談?wù)?，爭取更多的利益吧?！?/br>
孫靜言心想，果然當老師的爹媽不好應付啊。