間內做不到的事情，不能強壓著(zhù)去做，既然說(shuō)了只能到前十五，那就這次必須考前十五才行，沒(méi)有前十五，就不用想學(xué)音樂(lè )了。

卓然十分佩服地說(shuō)：“班長(cháng)，真沒(méi)想到，你那套理論，連我爸媽都說(shuō)服了?！?/br>
卓然的爸媽可是老師，從事教育工作多年，有沒(méi)有道理，當然還是能夠分辨的。

卓然本覺(jué)得，那些理由，說(shuō)服自己可以，說(shuō)服爸媽還有點(diǎn)困難，沒(méi)想到他們竟然也認同了。這讓卓然意外之后，也覺(jué)得十分佩服孫靜言，連他爸媽都說(shuō)服了。

在卓然看來(lái)，他的父母簡(jiǎn)直是不可理喻的那種。

孫靜言說(shuō)：“我的說(shuō)法，有理有據有節，都是基于現實(shí)的基礎上說(shuō)的，又不是信口開(kāi)河，只要不是無(wú)理取鬧，當然能夠讓人信服了?！?/br>
因為這件事，卓然在孫靜言的心目中，上升到了更高的高度。

“好了。別啰嗦，趕緊復習吧！這還只是第一步呢！”

爭取到機會(huì )是第一步，沒(méi)有考進(jìn)前十五，再就沒(méi)有這樣的機會(huì )了。

卓然只好繼續自己苦逼的復習歷程。

學(xué)習當然是一件痛苦的事情，不然不會(huì )有許多人不愛(ài)學(xué)習了，但是如果學(xué)得好，學(xué)習自然就是一件快樂(lè )的事情了。

一個(gè)學(xué)習不好的人，想要持續進(jìn)步，必須熬過(guò)前期回報差的時(shí)期，才能夠有后續長(cháng)足的進(jìn)步，許多事情都不像買(mǎi)東西一樣，付了錢(qián)馬上就能夠拿到東西的。

看卓然努力埋頭學(xué)習的樣子，孫靜言不由得想到了孫連勝。孫連勝的學(xué)習計劃，也是孫靜言自己親自給他制定的。剛開(kāi)始的時(shí)候，孫連勝也覺(jué)得十分難以完成，畢竟每天的任務(wù)不少?，F在習慣了，倒是很能夠自覺(jué)地完成任務(wù)了。

小學(xué)的期末考試比初中還要早幾天，期末考試就能夠驗證學(xué)習成果了。

雖然在期末復習階段，孫靜言的另一項工作也不能落下，每?jì)蓚€(gè)星期，就要去出版社開(kāi)一次會(huì )，了解最新的工作進(jìn)展，拿到接下來(lái)的新工作。

孫靜言作為編外人員，對于框架什么的，是沒(méi)有插手的余地的，所以她的主要任務(wù)是，出一些典型例題，然后將容易犯的錯誤和正確的解法寫(xiě)出來(lái)，然后交上去，至于會(huì )不會(huì )用，會(huì )用在哪里，就不是孫靜言說(shuō)了算的了。

孫靜言也不知道自己的多少題目被用上了，每次去開(kāi)會(huì )，趙剛對她都是一通夸獎，而編輯組的人也習慣了這樣一個(gè)初中生的存在，只是跟他們都不熟，孫靜言也沒(méi)有聽(tīng)到什么事情。不過(guò)，只要錢(qián)按時(shí)入賬了就行。孫靜言自問(wèn)是按照要求努力完成工作任務(wù)的，如果有什么不好的地方，人家不主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，孫靜言也沒(méi)辦法知道啊。他們不說(shuō)，就說(shuō)明沒(méi)問(wèn)題了，所以孫靜言收錢(qián)收的心安理得。

期末考試飛快來(lái)臨，不管是在準備好還是沒(méi)有準備好的，都只能迎考。

“怎么樣？感覺(jué)準備得如何了？”孫靜言問(wèn)卓然：“怎么樣？準備好了嗎？有沒(méi)有把握？”

卓然艱難地笑了笑，說(shuō)：“感覺(jué)還是沒(méi)有準備的很好，雖然按照你的計劃完成了，可是我心里還是沒(méi)有底，我擔心，如果考了個(gè)全班十六怎么辦？那豈不是太冤枉了?！?/br>
孫靜言說(shuō)：“考試這種事，給你再多時(shí)間，你也會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有準備好的。按照我的計算，如果你真的完全按照我的要求去復習的，考全班前十五沒(méi)問(wèn)題，放心吧?！?/br>
卓然點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺(jué)有點(diǎn)安慰了，這一個(gè)多月里，他真是全身心都在學(xué)習上了，