>孫靜言給兩個(gè)人講解了其中的邏輯，兩個(gè)人這才明白過(guò)來(lái)。

夏言頓時(shí)也覺(jué)得，真的不是自己的原因。

“你這是人家在家中坐，鍋從天上來(lái)?！睂O靜言笑嘻嘻地說(shuō)。

程穎慧也說(shuō)：“不是不是，是人在路上走?！比嗽诩抑凶?，就是顯得很無(wú)辜嘛，不過(guò)無(wú)所謂了。

夏言得到了兩個(gè)朋友的開(kāi)導，頓時(shí)開(kāi)心多了。

但是，這事兒是瞞不住的，第二天大家就知道，有人因為朱潛龍告白的事兒，來(lái)找夏言的麻煩，結果被孫靜言一下子給撂倒了。

到了下午，這傳言就演變成了，夏言身懷絕技，一個(gè)打十個(gè)不成問(wèn)題。

孫靜言簡(jiǎn)直是哭笑不得。

為了這事兒，孫靜言這個(gè)優(yōu)秀學(xué)生還被班主任請到了辦公室。

“靜言啊，我聽(tīng)說(shuō)你昨天跟人在校外打架了，怎么回事??？”

班主任臉上帶著(zhù)笑容，很顯然這事兒她也不是很在意，可能是不相信自己手下這么優(yōu)秀的學(xué)生，竟然會(huì )去打架吧？

孫靜言說(shuō)：“沒(méi)有的事兒，昨天遇上外校的幾個(gè)女生，說(shuō)了幾句話(huà)?！?/br>
“可是我聽(tīng)說(shuō)不是這樣的呀？”

孫靜言想了想，知道這事兒恐怕不是那么好糊弄的，作為班主任，聽(tīng)到這事兒，肯定會(huì )去打聽(tīng)一下，她聽(tīng)到的版本，可能比較真實(shí)。

于是孫靜言說(shuō)：“好吧，不止說(shuō)了幾句話(huà)，還動(dòng)了一下手。不過(guò)人家見(jiàn)打不過(guò)，就走了?！?/br>
班主任點(diǎn)頭，見(jiàn)孫靜言的態(tài)度還可以，這才說(shuō)：“以后別理這些亂七八糟的事情，認真讀書(shū)是要緊?！?/br>
“那是當然，老師。我也希望這樣的事情不再發(fā)生了?！?/br>
孫靜言做出一副良好學(xué)生的樣子，讓老師相信她以后肯定不會(huì )這么干了。

接下來(lái)班主任又問(wèn)了幾句學(xué)習的事兒，才讓孫靜言回教室。

回到教室，跟程穎慧和夏言說(shuō)起這個(gè)事兒，兩個(gè)人都不太相信：“老師那么喜歡你，還會(huì )罵你？”

“罵我倒是沒(méi)有，就是提個(gè)醒兒吧。完了，本仙女的形象沒(méi)了?！?/br>
程穎慧和夏言忍笑不已，孫靜言才不在意自己的形象呢，她最喜歡的是錢(qián)錢(qián)。

“老師這么輕易放過(guò)，說(shuō)明沒(méi)事了，至于形象，見(jiàn)鬼去吧。我這麻煩，不還是形象惹出來(lái)的嗎？”

因為元旦跳舞的視頻在網(wǎng)上傳播，許多人都被三個(gè)女孩子的樣子給迷住了，夏言這個(gè)爛桃花，就是因為其漂亮卻冷漠的形象招來(lái)的。

大概是有人覺(jué)得，征服一個(gè)冰山似得女孩子，很有成就感吧？

孫靜言說(shuō)：“那好吧，夏言你得請客，安撫一下我。我又是出力，又是應付老師，我心累?！?/br>
夏言忍笑不已：“好！周末請你吃好吃的，你想吃啥盡管說(shuō)?！?/br>
孫靜言點(diǎn)頭：“上完法語(yǔ)課就去，到時(shí)候再看吃啥?！?/br>
程穎慧自然鬧著(zhù)要去，兩個(gè)人讓她到時(shí)候自己過(guò)來(lái)。

回到座位上，卓然將一封信拍在孫靜言桌上：“給你的?！?/br>
孫靜言看那個(gè)疊成心形的紙條，一下子就明白里面是什么了，玩笑說(shuō)：“怎么？你也給我寫(xiě)情書(shū)??？”

卓然頓時(shí)一呆，然后飛快反駁說(shuō)：“才不是呢！是別人的！我只是代為轉交！”

孫靜言說(shuō)：“喔，這樣，那你沒(méi)告訴寫(xiě)信人，我一般是