徐家把大學(xué)里的教授，請來(lái)給兩個(gè)初中生補課,也不知道是花了多大的本錢(qián)呢！從首都過(guò)來(lái)，人家肯定是要坐飛機的，每個(gè)星期來(lái)回,就要幾千的機票錢(qián),還有補課費,肯定不比機票錢(qián)低，不然人家跑來(lái)沒(méi)意思啊……

粗粗算算賬,孫靜言就暗暗吸氣。

不一會(huì )兒,那位教授就來(lái)了。

孫靜言本以為是年紀挺大的，畢竟評教授職稱(chēng)不容易。沒(méi)想到是個(gè)中年人,氣質(zhì)也挺儒雅的。

兩個(gè)人叫了教授以后,這位吳教授看了孫靜言?xún)裳?問(wèn)了一下她的物理化學(xué)情況,見(jiàn)她回答的還算可以,就開(kāi)始上課了。

徐述之說(shuō)這位教授現在是物理學(xué)的教授，但是當年讀書(shū)的時(shí)候,是物理化學(xué)都十分出眾的,化學(xué)系還爭取過(guò)他，只可惜人家還是選擇了物理。

上課的時(shí)間，對方也不要課本,初中的課本，在他眼里估計是大人看小孩子的識字書(shū)一樣，完全沒(méi)什么意思。

書(shū)房?jì)葦[著(zhù)一個(gè)白色的黑板，講課寫(xiě)字用的是馬克筆，所以就不會(huì )有粉筆灰亂飛的情況了。

孫靜言只覺(jué)得這位教授講課的速度非?？?，但是調理十分清晰，他給梳理的是知識框架，等到框架建立起來(lái)以后，就會(huì )一個(gè)一個(gè)點(diǎn)地重點(diǎn)突破。

上完一個(gè)小時(shí)的物理，先休息一會(huì )兒。

“孫同學(xué)，怎么樣？還聽(tīng)得懂嗎？”

吳教授給徐述之上過(guò)課，知道他的接受能力，所以他現在比較擔心孫靜言的情況。

孫靜言說(shuō)：“還可以，能夠跟得上您的速度。只是課堂上要求思考的速度太快，有些地方還沒(méi)回仔細思考。等回去以后，整理一下筆記，我可以再向您請教嗎？”

吳教授看了看她桌子上的錄音筆，點(diǎn)點(diǎn)頭：“行啊，當然沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
休息了十五分鐘，然后是一個(gè)小時(shí)的化學(xué)課。

上完課以后，吳教授確定兩個(gè)人暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題，就提著(zhù)自己的公文包，直接出門(mén)坐車(chē)去了，他這是直接去機場(chǎng)。

送走吳教授，徐述之也關(guān)心孫靜言的接受能力：“覺(jué)得怎么樣？還能夠跟得上他的速度嗎？如果你覺(jué)得有困難，我去跟他說(shuō)，讓他速度慢一些?！?/br>
孫靜言說(shuō)：“你放心好了。我現在還算跟得上的。如果有問(wèn)題，我會(huì )老老實(shí)實(shí)跟你說(shuō)的?！?/br>
徐述之也是為了照顧她的面子，所以準備以自己的名義去提要求。畢竟徐述之才是重點(diǎn)，孫靜言只是一個(gè)陪讀的。

徐述之說(shuō)：“好的，有問(wèn)題也可以跟我探討?！?/br>
兩個(gè)人周?chē)?，好像沒(méi)有別人可以一起探討物理化學(xué)問(wèn)題了，他們現在已經(jīng)直接進(jìn)入高中的階段了，用吳教授的話(huà)說(shuō)，初中的知識點(diǎn)還花了我一個(gè)月的時(shí)間去補習，真是浪費。

只是如果基礎沒(méi)有打好，后面也會(huì )更加困難，所以前期還是需要點(diǎn)耐心的。

上完課，孫靜言跟徐奶奶告別，徐述之將她送出來(lái)。倒是沒(méi)有看到徐爺爺。

“我奶奶挺喜歡你的，你可以常來(lái)。反正你現在也知道路了?！毙焓鲋f(shuō)。

徐述之家離學(xué)校只有十多分鐘的路程，如果上次知道他家的地址，那么她就不用跟著(zhù)張代遠一起奔逃了，直接找徐述之幫忙，請他家的車(chē)將自己送回家好了。

“嗯，好的，我會(huì )叫上夏言和穎慧的?！睂O靜言說(shuō)。

明白了徐述之的少年心思，孫靜言也不好一個(gè)人大喇喇上門(mén)去，但是也不好在補課