題目好難，我做不出來(lái)怎么辦？”

孫靜言呵了一聲，說(shuō)：“那些題目也算難的？我看還好了，也不是完全做不出來(lái)?！?/br>
程穎慧的奧數班，老師總是發(fā)下題目讓大家做，題目也是出奇的難做，當然，那是對于一般的人而言，可是對于孫靜言這種能夠自己出題的人來(lái)說(shuō)，確實(shí)難度不是很大。

程穎慧是個(gè)不太愛(ài)隱藏事的，有一次，奧數老師出了很難的題目，為了完成任務(wù)，程穎慧就去找孫靜言，孫靜言給解出來(lái)了，還讓程穎慧記住了幾個(gè)解題方法，遇到類(lèi)似的問(wèn)題，依舊用這個(gè)思路。

結果奧數班只有程穎慧做出來(lái)了，老師問(wèn)程穎慧是怎么做出來(lái)的，程穎慧就把孫靜言供出來(lái)了。

老師知道還有孫靜言這樣的實(shí)力強悍的學(xué)生以后，也是追悔莫及，自己怎么沒(méi)有把人家招進(jìn)來(lái)。

孫靜言現在在英語(yǔ)演講小組和全能知識競賽小組，根本沒(méi)有時(shí)間參加別的活動(dòng)了，敢撬人的話(huà)，李老師和鄭老師會(huì )合起伙來(lái)討伐他的。

孫靜言學(xué)習數學(xué)的方式，沒(méi)有別的，就是做完題目以后，就總結一些經(jīng)驗和教訓，總結不同的思路，遇到題目就嘗試著(zhù)用不同的思路去解，大多數時(shí)候，她都是能夠解出來(lái)的。

現在，她的例題本都寫(xiě)到第二本了。

程穎慧說(shuō)：“我才不要跟你這種怪物比！”

孫靜言敲了她的腦袋一下，“你說(shuō)誰(shuí)是怪物呢！”

程穎慧抱著(zhù)頭說(shuō)：“我本來(lái)就不如你聰明，你還敲我頭！我會(huì )更笨的??！”

“沒(méi)有斗志和心心的人，就算是再聰明，又有什么用？不肯接受難題挑戰，只知道回避，只知道吊兒郎當地過(guò)去，有個(gè)聰明的腦子也是浪費。還不如變得平庸一點(diǎn)，那樣子，沒(méi)有了實(shí)力，也就不用去爭取了?！?/br>
孫靜言毒舌起來(lái)的時(shí)候，也是很厲害的。

夏言在旁邊悄悄豎了豎拇指，自己毒舌的功力，還是比不上孫靜言??！

孫靜言趁著(zhù)程穎慧不注意，扔過(guò)去一個(gè)得意的眼神。

“如果你不想跟我們一起進(jìn)同一個(gè)高中，你就懶散點(diǎn)吧！反正到了新學(xué)校，我們會(huì )有新朋友的。到時(shí)候，嗯……你呢，就是那種一個(gè)星期一聚的朋友。說(shuō)不定到時(shí)候我們又會(huì )參加什么比賽小組之類(lèi)的，一忙起來(lái)啊，一個(gè)月兩個(gè)月都沒(méi)法見(jiàn)你，你就去交自己的新朋友吧！”夏言故意說(shuō)。

人和人的關(guān)系，確實(shí)是建立在距離的長(cháng)短上的，就算是再親密的人，長(cháng)時(shí)間不接觸，關(guān)系也會(huì )變淡。最典型的是父母和孩子，即便是有了血緣關(guān)系，從小不在一起生活，長(cháng)大以后，父母和孩子也很難親親密密，無(wú)話(huà)不談的，只有跟父母在一起長(cháng)大的孩子，才可能跟父母敞開(kāi)心扉。

人與人建立一種關(guān)系容易，但是要建立一種親密的關(guān)系很難，所以人們常說(shuō)，朋友很多，知心的很少，甚至是沒(méi)有。

程穎慧立馬大叫：“我不要！我不要跟你們疏遠！”

想到不能夠和這些朋友天天在一起了，程穎慧就覺(jué)得十分難受。她是一個(gè)話(huà)多的人，喜歡做什么事情都跟別人結伴一起，上廁所都要跟別人手挽著(zhù)手去的，如果沒(méi)有了這幾個(gè)親密的朋友，她該怎么辦??？

想到這些，程穎慧難過(guò)的眼淚都出來(lái)了。

程穎慧突然哭起來(lái)了，把兩個(gè)人嚇一跳，趕緊安慰她。

“不哭不哭，我們是好朋友的?！?/br>
“我想跟你們一