孫靜言商量這個(gè)事情，夏言對語(yǔ)言很感興趣，不過(guò)也對辯論組很感興趣，所以她可能會(huì )加入小語(yǔ)言組和辯論組，至于程穎慧，她什么都想玩玩，可是她又不能加入所有的興趣組，想來(lái)想去，她報了一個(gè)自己擅長(cháng)的數學(xué)組，然后準備選一個(gè)好玩的小組玩。

看了孫靜言的選擇以后，夏言有些不死心地問(wèn)：“你真的不想加入語(yǔ)言組嗎？”

孫靜言搖搖頭，雖然她現在也挺喜歡法語(yǔ)的，可是人要有取舍啊，四個(gè)興趣組已經(jīng)是極限了，不可能再多加入一個(gè)了。

程穎慧是在禮儀組和戲劇組之間糾結，感覺(jué)哪個(gè)都很好玩的樣子。

她之所以不想選別的，是因為朋友們都不在啊，而夏言選擇的兩個(gè)小組，都是她不感興趣的，她現在雖然學(xué)著(zhù)法語(yǔ)，卻不想學(xué)習更多的其他的語(yǔ)言了。至于辯論組，程穎慧覺(jué)得，唇槍舌戰地沒(méi)什么意思。

夏言見(jiàn)程穎慧糾結，便建議說(shuō)：“你選禮儀組吧！你不是喜歡把自己打扮的漂漂亮亮的嗎？可以多學(xué)學(xué)?！?/br>
程穎慧想了想，覺(jué)得十分有道理。

四個(gè)人在確定了自己的興趣組以后，從老師那里領(lǐng)了報名表，勾選了自己想要加入的興趣小組，然后交了上去。

看到孫靜言和徐述之都選了四個(gè)，班主任也是十分驚訝的，再看兩個(gè)人的四個(gè)選項，有三個(gè)是重疊的，更覺(jué)得兩個(gè)人之間有些什么，不過(guò)重疊的兩個(gè)是學(xué)習方面的，班主任心里才覺(jué)得舒服多了。

參加了四個(gè)興趣小組，如果是別的同學(xué)，老師肯定會(huì )勸人放棄兩個(gè)，不過(guò)是孫靜言和徐述之嘛，班主任覺(jué)得，既然兩個(gè)人都是狀元，那就是有著(zhù)無(wú)限潛力的。

拿著(zhù)兩張報名表看了好一會(huì )兒，班主任站起身來(lái)，走到辦公室門(mén)口，叫了一個(gè)路過(guò)的學(xué)生，讓他幫忙去將孫靜言和徐述之叫來(lái)。

孫靜言和徐述之被叫了的時(shí)候，還以為老師是要說(shuō)他們兩個(gè)興趣組太多的事情。

到了辦公室，班主任看著(zhù)兩個(gè)人，女生在前，男生在后，一前一后走進(jìn)來(lái)。雖然兩個(gè)人還都青春年少，可是看著(zhù)也是十分登對的一對。很久沒(méi)有看到這樣賞心悅目的校園情侶了。

“老師好?！眱蓚€(gè)人先后問(wèn)了好。

“好，今天叫你們兩個(gè)來(lái)呢，是要跟你們說(shuō)個(gè)事兒?！?/br>
孫靜言和徐述之都露出專(zhuān)心聽(tīng)的樣子。

班主任說(shuō)：“雖然才開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)星期，不過(guò)我們都看得出來(lái)，你們兩個(gè)的關(guān)系，是十分好的，這也可以理解，三年的同學(xué)之情，隊友之情，肯定十分深厚。不過(guò)我希望你們兩個(gè)不會(huì )因為這個(gè)關(guān)系，影響到學(xué)習之類(lèi)的?！?/br>
班主任七彎八繞的，就是不直接說(shuō)，估計也是為了照顧青春期小孩子的敏感情緒。

高中生大概是不太好帶的一個(gè)群體了，正值三觀(guān)塑造期，期望獨立，期望展現自己的個(gè)性，不喜歡被家長(cháng)和老師管束著(zhù)，偏生又是一個(gè)戰斗力不錯的年紀，所以老師們也盡量采用溫和的方式，不要激起他們的逆反心理。

孫靜言無(wú)奈地看了徐述之一眼，卻見(jiàn)徐述之眼里帶著(zhù)笑意，這家伙有點(diǎn)瘋了吧？

老師沒(méi)有明說(shuō)，可是兩個(gè)人都是理解能力滿(mǎn)分的人，當然知道老師意指他們是在早戀了，中心意思是，不要因為早戀影響了學(xué)習。

孫靜言很想跟老師解釋?zhuān)覀儧](méi)有戀愛(ài)！

可是看老師篤定的神情，孫靜言就知道，什么解釋都是徒勞無(wú)功的了。老師就是認定他們在戀愛(ài)！
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