面人員就會(huì )漸漸穩定下來(lái)了。

孫靜言的初中就十分忙碌，所以到了高中的時(shí)候，繁忙的學(xué)習慢慢的適應了。

物理競賽組和數學(xué)競賽組都是要正式上課的，每個(gè)星期都會(huì )在晚自習的時(shí)候組織競賽組的同學(xué)們上課。跟初中不一樣的是，大家不是靠資歷來(lái)參加比賽，并不是加入了興趣組時(shí)間長(cháng)，就更有機會(huì )比賽，而是誰(shuí)的實(shí)力強，誰(shuí)就會(huì )有更大的機會(huì )參加比賽。

物理組第一天上課的時(shí)候，負責上課的老師就饒有興致地請了孫靜言和徐述之回答了幾次問(wèn)題。

在兩個(gè)人都順利答出了他的問(wèn)題以后，老師就直接說(shuō)：“兩位的實(shí)力比我想象的要強許多，今年十一月的市里面的競賽，你們兩個(gè)就都參加吧！”

孫靜言聽(tīng)了這個(gè)消息，還有些暈，忍不住扭頭看了徐述之一眼，見(jiàn)他也有些意外的樣子，才覺(jué)得自己吃驚也不是什么奇怪的事情。

老師在黑板上板書(shū)了一會(huì )兒，突然有回過(guò)身來(lái)解釋說(shuō)：“你們很奇怪為什么直接讓你們參賽吧？像我們競賽組的人，只有到了賽場(chǎng)上的時(shí)候，才能夠更加準確地看出一個(gè)人的實(shí)力，這次讓你們參賽，也是一個(gè)對實(shí)力的評估?！?/br>
孫靜言心想，好吧，老師開(kāi)心就好。

除了每周都要上兩節課，每次下課還會(huì )發(fā)幾套題，要在下一次上課之前做完，到時(shí)候課上老師會(huì )講解。上了兩堂課以后，孫靜言發(fā)現，原來(lái)老師還會(huì )讓同學(xué)自己上去講解，一道題會(huì )請幾個(gè)人上去講，然后對比不同的人的方法，看看誰(shuí)的更加簡(jiǎn)單，誰(shuí)的更加有巧思，誰(shuí)的更加獨特。

這樣一來(lái)，一道題能夠發(fā)現許多種解題方法，遇到同類(lèi)型的題目，也就更加能夠游刃有余了。

孫靜言發(fā)現，老師們用的方法是，不僅僅是搞懂一道題目，而是搞懂一個(gè)類(lèi)型的題目。

“理科題目，特別是像物理和數學(xué)，每一個(gè)知識點(diǎn)，就是一塊積木，而一道題，就是用不同的知識點(diǎn)搭建起來(lái)的成品，將題目仔細解讀分析，了解用到了什么積木，理解每一塊積木的作用和功能，然后去思考用同樣的積木能夠搭建什么，增減一些積木能夠得到什么，就是我們的思路。無(wú)論題目怎么變，都是來(lái)源于知識點(diǎn)的?！?/br>
孫靜言覺(jué)得老師這套理論真是太對了，所以說(shuō)萬(wàn)變不離其宗。

物理和數學(xué)的訓練方式差不多，因為這些都是能夠為學(xué)校增光，為學(xué)生們升學(xué)鋪路的興趣組，所以學(xué)校也比較重視，特別批準了可以在晚自習的時(shí)候上課，而興趣的老師上課，也是像老師們正式上課那樣，會(huì )算工資的。如果帶的學(xué)生在大賽中拿到了獎，老師也能拿獎金。

因為學(xué)校的重視，也因為比賽成績(jì)的作用很大，所以這種興趣班也是人才濟濟。

除了物理數學(xué)化學(xué)生物之類(lèi)的，還有計算機比賽、創(chuàng )新大賽等等，名目比較多，可是要求都是聰明又勤奮的人才能夠拿獎的。

兩個(gè)狀元同時(shí)選擇數學(xué)和物理競賽組，其他的競賽組也是十分惋惜遺憾的。

不過(guò)，兩個(gè)人同時(shí)選擇了市一中，又被分到了同一個(gè)班，還是同桌，參加的興趣小組都相同，許多人更加相信，兩個(gè)人是在偷偷談戀愛(ài)。

這個(gè)傳言，連老師們都覺(jué)得相信了。

大家都傳的有鼻子有眼的，孫靜言作為旁觀(guān)者聽(tīng)了，都要信了，可惜她是當事人，她知