我們也愿意給你報酬，請你吃飯或者給錢(qián)都行?！?/br>
原來(lái)是這個(gè)事情啊，孫靜言給人補習確實(shí)是有一手，因為她會(huì )根據自己補習的對象的水平，來(lái)制定不同的學(xué)習計劃，只要按照計劃執行，這樣子就能夠最大限度地提高學(xué)習水平了。

孫靜言幫助過(guò)卓然，也幫助過(guò)其他的人，很顯然，這個(gè)方法挺有效的。

孫靜言想了想，說(shuō)：“這個(gè)事情……我要想想?！?/br>
傅麗很理解地說(shuō)：“我知道，你學(xué)習也很忙，又是班長(cháng)，所以肯定不輕松。所以我們愿意給你報酬。我們感覺(jué)，老師補習的效果都沒(méi)有你的好?！?/br>
孫靜言說(shuō)：“嗯，我會(huì )好好考慮的?！?/br>
傅麗點(diǎn)頭：“那好，吃飯的時(shí)間我回頭聯(lián)系你。到時(shí)候你可以帶朋友來(lái)?！?/br>
孫靜言答應說(shuō)：“我知道了?！?/br>
說(shuō)完這個(gè)事情，傅麗就轉身回去了。

程穎慧也很快就回教室了，因為上課的時(shí)間到了。

對于幫助傅麗補習的事情，孫靜言沒(méi)有多考慮，就決定答應下來(lái)。給別人補習的事情，她是駕輕就熟的。既然是幾個(gè)人一起的話(huà)，也花不了很多的時(shí)間。傅麗幾個(gè)人要補習的，主要是基礎的東西，因此內容也比較簡(jiǎn)單，不會(huì )特別復雜。

而且孫靜言見(jiàn)過(guò)傅麗的幾個(gè)朋友，都是爽朗大氣的女生。孫靜言覺(jué)得，交這樣的朋友也不錯。

放學(xué)的時(shí)候，孫靜言和程穎慧見(jiàn)到了夏言，自然是要問(wèn)問(wèn)布魯諾表現如何。

夏言說(shuō)：“他倒是想獻殷勤來(lái)著(zhù)，不顧我告訴他，中國的老師對青少年，特別是高中生談戀愛(ài)的事情，是深?lèi)和唇^的，所以他絕不能讓老師發(fā)現他的企圖，不然他可能要被換到別的班去?！?/br>
孫靜言和程穎慧聽(tīng)得目瞪口呆，夏言還真是會(huì )忽悠人??！以前怎么沒(méi)發(fā)現??！

看到兩個(gè)朋友吃驚的樣子，夏言不樂(lè )意了：“怎么了？難道我說(shuō)錯了？”

程穎慧說(shuō)：“說(shuō)錯倒是沒(méi)說(shuō)錯，就是感覺(jué)說(shuō)的太過(guò)了。布魯諾肯定被你嚇壞了?！?/br>
夏言哼了一聲，說(shuō)：“那家伙就是個(gè)油皮厚臉的，不說(shuō)嚴重點(diǎn)鎮不住他！我還說(shuō)，我朋友就是因為老師不準，所以?xún)蓚€(gè)人一直都沒(méi)有在一起?！?/br>
孫靜言感覺(jué)整個(gè)人都不好了：“你不會(huì )說(shuō)的是我吧？”

夏言一點(diǎn)都不慚愧地點(diǎn)頭：“不然還能說(shuō)的誰(shuí)？”

孫靜言有想揍她一頓的沖動(dòng)。

程穎慧問(wèn)：“他信了嗎？”

夏言說(shuō)：“當然一開(kāi)始不信，覺(jué)得我是嚇他的，然后他用十分蹩腳的中文去問(wèn)了別的同學(xué)，確定了老師確實(shí)是反對高中生早戀的，才相信了?！?/br>
想象一下布魯諾手腳并用，問(wèn)別的同學(xué)自己能不能戀愛(ài)，老師會(huì )不會(huì )反對的事兒，兩個(gè)人都覺(jué)得好笑又可憐。

“然后他說(shuō)，我們的老師都是巫婆，竟然阻礙真心相愛(ài)的人在一起。太壞了?！?/br>
在西方文化中長(cháng)大的孩子，當然無(wú)法理解中國的老師和家長(cháng)們，視孩子戀愛(ài)如洪水猛獸的事情了。他們的老師和父母都不會(huì )干涉這樣的事情，特別不能理解這邊老師也會(huì )干涉學(xué)生戀愛(ài)的事情。

孫靜言剛演完女巫，現在聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，和程穎慧都忍不住小的前仰后合的。

可憐的布魯諾，他一定不知道，國內有明修棧道暗度陳倉，還有道高一尺魔高一丈。

“但是你以后肯定躲不開(kāi)人家了吧？老師可是指定你做他的幫助者呢！”孫靜言提醒夏言說(shuō)