既然夏言走了，那孫靜言的身邊肯定是要坐一個(gè)女生的。

華清云此時(shí)舉手，孫靜言也不知道她是個(gè)什么打算。

這件事還是要看班主任的意思了。

孫靜言有些緊張地盯著(zhù)班主任，她非常不喜歡華清云，雖然她看上去熱情又嬌俏，跟班上的人都很熟悉，關(guān)系都搞得很好，但是孫靜言就是不喜歡她，覺(jué)得她就像是一個(gè)窺視自己的毒蛇，隨時(shí)都想要咬自己一口。當然，咬自己的原因，目的還是在徐述之。

坐在孫靜言的旁邊，也意味著(zhù)跟徐述之成了前后座了。

這是孫靜言不能夠接受的。

班主任聽(tīng)了以后，掃視了一眼全班，說(shuō)：“華清云同學(xué)，你的成績(jì)已經(jīng)十分出色了，我覺(jué)得應該將這個(gè)機會(huì )留給其他的更需要幫助的同學(xué)，你說(shuō)呢？”

華清云失望之極，只能夠點(diǎn)頭。

老師在安排座位的時(shí)候，也會(huì )注意將大家的成績(jì)搭配起來(lái)，希望好成績(jì)的同學(xué)，能夠帶動(dòng)一下成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)，一起學(xué)習，一起進(jìn)步。

當然，大多數時(shí)候，這都是沒(méi)有用的，學(xué)習的事情，不是跟成績(jì)好的人坐在一起就有用的。

孫靜言大大的松了一口氣，不用和華清云坐在一起，真是太好了。想象一下，自己會(huì )處在她的監視下的日子，真是令人害怕。

最后，班主任調了一個(gè)成績(jì)平平的女生坐在了孫靜言的身邊，對方跟孫靜言不是很熟，所以有些緊張，桌子被拉過(guò)來(lái)以后，就一直低著(zhù)頭坐著(zhù)，有些害羞的樣子。

放學(xué)的時(shí)候，程穎慧過(guò)來(lái)找了孫靜言，挽住她的胳膊說(shuō)：“夏言走了以后，我每次看你那邊，都感覺(jué)不對勁似得?！?/br>
孫靜言說(shuō)：“慢慢習慣吧，過(guò)兩天就好了?！?/br>
程穎慧點(diǎn)頭。

兩個(gè)人出了教室門(mén)，去了文科班門(mén)口去等夏言，不一會(huì )兒，夏言也出來(lái)了。

“走吧！”夏言一出來(lái)，就挽住了孫靜言的另一個(gè)胳膊。

“你在新班級怎么樣？感覺(jué)如何？跟得上班上的課程嗎？”孫靜言炮彈似得發(fā)問(wèn)。

程穎慧也看著(zhù)夏言，也很關(guān)心這些問(wèn)題。

夏言說(shuō)：“還好啊，新班上的同學(xué)還沒(méi)熟悉起來(lái)，不過(guò)現在感覺(jué)還可以，班上的氛圍不錯。課程嘛，前面一個(gè)月沒(méi)有上課，肯定是有點(diǎn)差距的，不顧我很快就會(huì )補回來(lái)的，我讓文科班的同學(xué)幫我錄了政史地的老師上課講課的音頻，回去聽(tīng)一下，跟著(zhù)理解一下課本，應該是沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
原來(lái)夏言也是早有準備。

孫靜言說(shuō)：“那就好，文科班的課程也好趕，多看幾遍書(shū)，把那些要點(diǎn)記住了，以后慢慢理解就是了?！?/br>
“是的，我感覺(jué)還是文科班的壓力小一些?！?/br>
三個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑朝著(zhù)校門(mén)口走去，就像平時(shí)一樣，三個(gè)人一起放學(xué)回去吃飯。

到了家門(mén)口，程穎慧突然嘆了口氣，說(shuō)：“要是以后都這樣，該有多好，我們一直不分開(kāi)?！?/br>
一直不分開(kāi)，也是不太可能的，等到高考以后，大家的志向不同，前去的學(xué)?？隙ㄒ捕疾煌?，到時(shí)候肯定是要分開(kāi)的。

吃飯的時(shí)候，徐述之已經(jīng)提前回來(lái)了。

看到徐述之，程穎慧又想起今天華清云的舉動(dòng)，忍不住又把華清云貶了一通。

夏言十分意外，沒(méi)想到華清云會(huì )那么做：“她真的當著(zhù)全班的面舉手了??？”