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既然夏言走了,那孫靜言的身邊肯定是要坐一個(gè)女生的。華清云此時(shí)舉手,孫靜言也不知道她是個(gè)什么打算。這件事還是要看班主任的意思了。孫靜言有些緊張地盯著(zhù)班主任,她非常不喜歡華清云,雖然她看上去熱情又嬌俏,跟班上的人都很熟悉,關(guān)系都搞得很好,但是孫靜言就是不喜歡她,覺(jué)得她就像是一個(gè)窺視自己的毒蛇,隨時(shí)都想要咬自己一口。當然,咬自己的原因,目的還是在徐述之。坐在孫靜言的旁邊,也意味著(zhù)跟徐述之成了前后座了。這是孫靜言不能夠接受的。班主任聽(tīng)了以后,掃視了一眼全班,說(shuō):“華清云同學(xué),你的成績(jì)已經(jīng)十分出色了,我覺(jué)得應該將這個(gè)機會(huì )留給其他的更需要幫助的同學(xué),你說(shuō)呢?”華清云失望之極,只能夠點(diǎn)頭。老師在安排座位的時(shí)候,也會(huì )注意將大家的成績(jì)搭配起來(lái),希望好成績(jì)的同學(xué),能夠帶動(dòng)一下成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué),一起學(xué)習,一起進(jìn)步。當然,大多數時(shí)候,這都是沒(méi)有用的,學(xué)習的事情,不是跟成績(jì)好的人坐在一起就有用的。孫靜言大大的松了一口氣,不用和華清云坐在一起,真是太好了。想象一下,自己會(huì )處在她的監視下的日子,真是令人害怕。最后,班主任調了一個(gè)成績(jì)平平的女生坐在了孫靜言的身邊,對方跟孫靜言不是很熟,所以有些緊張,桌子被拉過(guò)來(lái)以后,就一直低著(zhù)頭坐著(zhù),有些害羞的樣子。放學(xué)的時(shí)候,程穎慧過(guò)來(lái)找了孫靜言,挽住她的胳膊說(shuō):“夏言走了以后,我每次看你那邊,都感覺(jué)不對勁似得?!?/br>孫靜言說(shuō):“慢慢習慣吧,過(guò)兩天就好了?!?/br>程穎慧點(diǎn)頭。兩個(gè)人出了教室門(mén),去了文科班門(mén)口去等夏言,不一會(huì )兒,夏言也出來(lái)了。“走吧!”夏言一出來(lái),就挽住了孫靜言的另一個(gè)胳膊。“你在新班級怎么樣?感覺(jué)如何?跟得上班上的課程嗎?”孫靜言炮彈似得發(fā)問(wèn)。程穎慧也看著(zhù)夏言,也很關(guān)心這些問(wèn)題。夏言說(shuō):“還好啊,新班上的同學(xué)還沒(méi)熟悉起來(lái),不過(guò)現在感覺(jué)還可以,班上的氛圍不錯。課程嘛,前面一個(gè)月沒(méi)有上課,肯定是有點(diǎn)差距的,不顧我很快就會(huì )補回來(lái)的,我讓文科班的同學(xué)幫我錄了政史地的老師上課講課的音頻,回去聽(tīng)一下,跟著(zhù)理解一下課本,應該是沒(méi)問(wèn)題的?!?/br>原來(lái)夏言也是早有準備。孫靜言說(shuō):“那就好,文科班的課程也好趕,多看幾遍書(shū),把那些要點(diǎn)記住了,以后慢慢理解就是了?!?/br>“是的,我感覺(jué)還是文科班的壓力小一些?!?/br>三個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑朝著(zhù)校門(mén)口走去,就像平時(shí)一樣,三個(gè)人一起放學(xué)回去吃飯。到了家門(mén)口,程穎慧突然嘆了口氣,說(shuō):“要是以后都這樣,該有多好,我們一直不分開(kāi)?!?/br>一直不分開(kāi),也是不太可能的,等到高考以后,大家的志向不同,前去的學(xué)??隙ㄒ捕疾煌?,到時(shí)候肯定是要分開(kāi)的。吃飯的時(shí)候,徐述之已經(jīng)提前回來(lái)了。看到徐述之,程穎慧又想起今天華清云的舉動(dòng),忍不住又把華清云貶了一通。夏言十分意外,沒(méi)想到華清云會(huì )那么做:“她真的當著(zhù)全班的面舉手了???”