規定的時(shí)間內，討論出解決的方案，并且將方案做出來(lái)，才能算是成功。在完成了整個(gè)裝置以后，還要派一個(gè)代表出來(lái)，將小組的思路和原理都解釋清楚，才算是完整地完成了整個(gè)實(shí)驗。

小組的成績(jì)，老師們則會(huì )根據觀(guān)察到的情形，給每個(gè)人不同的表現進(jìn)行打分。

不過(guò)分組的事情，倒是可以自行決定，因為比賽考驗的是學(xué)生們動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，不是考驗大家如何互相適應的能力，所以在這個(gè)方面沒(méi)有很大的要求。

學(xué)校方面，本來(lái)是打算讓孫靜言和徐述之在一組的，強強聯(lián)合，肯定會(huì )表現最好，不過(guò)經(jīng)過(guò)討論，決定還是分開(kāi)比較好，一山不容二虎，如果一個(gè)小組中，出現了兩個(gè)十分優(yōu)秀的人，肯定會(huì )影響到老師的打分，肯定會(huì )一個(gè)高一些，一個(gè)低一些，為了能夠將兩個(gè)種子選手的優(yōu)勢都發(fā)揮出來(lái)，學(xué)校將兩個(gè)人拆開(kāi)分組了，兩個(gè)人各自率領(lǐng)一個(gè)小組完成小組的部分作業(yè)。

個(gè)人部分的實(shí)驗比較簡(jiǎn)單，小組部分的雖然給了兩個(gè)小時(shí)，但是難度也更大。

這個(gè)部分，除了電學(xué)的相關(guān)以外，還有力學(xué)的，比如如何利用動(dòng)滑輪和定滑輪達到最省力的目的等等，還有磁場(chǎng)試驗，門(mén)類(lèi)十分豐富，關(guān)鍵是看會(huì )抽到什么樣的題目。

題目的難度也不一樣，所以都是看運氣的，難度低的，自然容易完成，但是打分的老師知道難度低，也就不會(huì )給很高的分數，難度大的題目，如果完成得好，也一樣能夠拿到高分的。

運氣和實(shí)力同樣并重。

孫靜言帶領(lǐng)的小組，抽到了一個(gè)設計電路組的問(wèn)題，電路倒還算是孫靜言擅長(cháng)的，在跟小組隊員們討論了關(guān)鍵問(wèn)題，然后進(jìn)行各個(gè)推演以后，孫靜言給大家分工，每個(gè)人都負責了不同的部分，孫靜言自己負責總的把關(guān)和最后的調試。最后在一個(gè)半小時(shí)左右，就完成了整個(gè)大題。

在他們確認自己完成了整個(gè)電路以后，老師們就上前檢查，以看他們是否按照要求完成了整個(gè)電路。

然后在老師檢查以后，孫靜言介紹了自己這個(gè)小組的所有思路，也回答了老師們提出的一些問(wèn)題，看得出，老師們都是十分滿(mǎn)意的。

完成了這樣一個(gè)任務(wù)出來(lái)，已經(jīng)是晚上六點(diǎn)多了，孫靜言他們小組還算是出來(lái)的早的，因為還有許多人還在里面，努力完成自己的題目。

這場(chǎng)比賽過(guò)去以后，孫靜言整個(gè)人都覺(jué)得輕松了不少，總算是完成了這樣一場(chǎng)省級比賽了，雖然過(guò)兩天還有數學(xué)比賽。

可以稍微放松一下下了。

就在這個(gè)時(shí)候，一片金黃的銀杏葉飄落下來(lái)，正好落在孫靜言拿在手里的文具上，孫靜言覺(jué)得，這真是太巧了，或許是秋天送的賀禮不成？

這么想著(zhù)，她將銀杏葉拿這轉了轉，看到了上面清晰地脈絡(luò )，金黃的顏色，耀眼奪目，仿若成功以后的光輝。

孫靜言覺(jué)得這是一個(gè)好兆頭，便將銀杏葉收了起來(lái)，這或許是上天給她的預告也說(shuō)不定??！

徐述之小組不久以后也出來(lái)了，看他們春風(fēng)滿(mǎn)面的樣子，很顯然也是表現的不錯，完成的十分順利，所以才這樣開(kāi)心的。

候在賽場(chǎng)門(mén)口，就可以看到各種表情，有十分高興地，有失落的，有忐忑的，有激烈爭論的……從每個(gè)人的表現，都可以看出大家在里面的表現如何。

老師見(jiàn)以孫靜言和徐述之為主的兩組學(xué)生，都表現的很不錯，頓時(shí)高興極了，只要這兩個(gè)種子選手表現不出錯，學(xué)校這次肯定會(huì )取得不錯的榮譽(yù)的。