班里的內向小透明x被你催眠的溫柔學(xué)霸（2）

    第二天你去了學(xué)校，嘗試對其他同學(xué)催眠，果不其然，真的沒(méi)用。

    還好還好，你也有些后悔昨天生氣的舉動(dòng)了。

    上課的時(shí)候，你甚至在想或許昨天的事情也只是你的一個(gè)夢(mèng)而已。

    直到午休的時(shí)候，你去食堂的路上被路則攔住。

    他激動(dòng)地抱住了你，把你推到草坪上。

    “我好想好想你，在教室都沒(méi)辦法和你說(shuō)話(huà)?！?/br>
    漂亮的少年說(shuō)著(zhù)呢喃的情話(huà)。

    他還拿出了提前準備好的便當，一個(gè)非常精致漂亮的盒子，上面有著(zhù)手繪鮮花，提著(zhù)的時(shí)候很是厚實(shí)，看起來(lái)還兼具保溫的功能。

    拿著(zhù)盒子的時(shí)候，你突然有些不安。

    坐在你身旁的少年仍然是那副笑瞇瞇的樣子，他的眼中盛滿(mǎn)了愛(ài)意。

    “趁熱吃呀?！彼叽僦?zhù)你，“又或者，你想要我喂你吃？”

    他的語(yǔ)氣帶著(zhù)調侃，你低下了頭，你已經(jīng)許久沒(méi)吃過(guò)這么好吃的飯菜了，大部分時(shí)候，去食堂打點(diǎn)便宜的飯菜是你的常態(tài)。

    之后的六天都是這樣。

    第七天的時(shí)候，他在那里等你時(shí)，你習慣性地上前抱住他。

    他今天沒(méi)帶盒飯，是你沒(méi)讓他帶的，這一次還你給他帶飯了，你覺(jué)得不能一味索取，他即便是因為催眠而對你好，你也要對他好一些。

    他在你抱她的時(shí)候僵硬了一瞬，你沒(méi)察覺(jué)到不對，隨后就被他反過(guò)來(lái)抱住。

    你把飯盒打開(kāi)，把rou多的一份分給了他，男生的胃口會(huì )比較大一些。

    “不要挑食哦?！蹦闱皫滋煲舶l(fā)現他不怎么喜歡吃蔬菜，但是發(fā)現他蠻喜歡吃莧菜的，就特意給他炒了一些。

    “謝謝?！?/br>
    “不客氣?！蹦懵?tīng)見(jiàn)這話(huà)，有些羞赧。

    你是個(gè)容易心軟的個(gè)性，現在出于愧疚，吃完飯后，你想要解除對他的催眠，他值得一個(gè)更好更優(yōu)秀的姑娘，而不是內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)成績(jì)平平的你。

    可是你發(fā)現似乎沒(méi)什么效果。

    他還是抱著(zhù)你，不會(huì )再聽(tīng)你的指令。

    當你說(shuō)出不要再喜歡他的這類(lèi)話(huà)時(shí)，你看到他的眼睫顫動(dòng)，似乎有些傷心。

    “你不讓我喜歡你了么？”你感受到了對方的力氣，窒息的感覺(jué)漸漸生出，“怎么可以呢？我最喜歡最喜歡的就是你了，你說(shuō)過(guò)，要一輩子愛(ài)你的呀?！?/br>
    你推開(kāi)了他，匆忙回到教室。

    不久后，他也回來(lái)了。

    你縮在課桌里面當鵪鶉。

    放學(xué)的時(shí)候，也匆匆忙忙地逃離。

    很長(cháng)一段時(shí)間，你都避著(zhù)他，不過(guò)奇怪的是曾經(jīng)欺負你的人也都紛紛開(kāi)始轉學(xué)。

    某一天放學(xué)，你還是走到了那條路上。

    紅色的月亮升起，你聽(tīng)見(jiàn)了身后的腳步聲。

    “所以呢？你要拋棄我么？”

    詭異的月光撒在了你的身上，你不自覺(jué)地后退，卻被他握住了手，路則的臉上仍然戴著(zhù)溫柔的笑。

    “這里有個(gè)怪談，兩個(gè)人一起路過(guò)這里的時(shí)候，如果紅色的月亮升起，被月光照到的那個(gè)人會(huì )被另外一個(gè)人催眠七天?！彼Σ[瞇地說(shuō)道，“之前以為只是個(gè)怪談，現在似乎成真了呢?！?/br>
    “對……對不起……”你啞著(zhù)嗓音求饒。

    “小言同學(xué)，我們應當，事事尋求公平吧？”

    他捧著(zhù)你的面頰，緩緩靠近時(shí)，那雙漂亮的眼睛不斷靠近你。

    驚懼之中，你混亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “真是個(gè)好孩子?！彼K于笑了，“那么我也希望喜歡我，一直愛(ài)我，眼里只有我，要永遠做我的人?！?/br>
    你的意識在下意識地掙扎。

    “我加了限定詞哦?！彼⒉辉谝獯呙呤欠袷?，“要一直、永遠愛(ài)我?！?/br>
    “要一直、永遠愛(ài)著(zhù)路則?！?/br>
    “對，真是個(gè)乖孩子?！?/br>
    【完】