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>你窩在被子里,除了上廁所之外只在元日去了趟神社。跟鄰座說(shuō)完這點(diǎn),你就去圖書(shū)館還書(shū)了。沒(méi)有感冒的你無(wú)法重現黑子遞紙巾給你的那一幕,但當你看到他的時(shí)候,用比以往更愉快地口吻和他打招呼。“沒(méi)有當面送上新年祝福真是可惜?!?/br>他表示通過(guò)郵件確實(shí)地收到了你的祝福,“Rinne同學(xué)看起來(lái)很開(kāi)心,發(fā)生什么好事了?”“嗯,我去了趟神社,并且許愿了!”“是元日當天嗎?我也去了?!?/br>“真的???”盡管你沒(méi)有遇到黑子,這讓你覺(jué)得有點(diǎn)可惜。但一想到要是明年能一起吃西瓜的愿望要是能夠實(shí)現,你的笑容未從臉上消失。啊不,已經(jīng)可以說(shuō)成是今年暑假了。如果真的存在平行世界,每一個(gè)微不足道的舉動(dòng)都有可能改變未來(lái)。想到這里,你放棄了告訴黑子任何有關(guān)未來(lái)會(huì )發(fā)生的事,身處異世界的自己,能夠寫(xiě)成輕的話(huà),現在算是接觸到主角的路人了嗎?把自己比喻成路人的你,嘗試著(zhù)接觸你所認為的「主角」,在接下來(lái)的兩個(gè)多月里,度過(guò)了帝光的第二學(xué)年。“Rinne同學(xué)?!?/br>聽(tīng)到有人叫你的名字,你條件反射應了一聲。然后在鄰座的提醒下慢悠悠地站了起來(lái)。你以為自己睡蒙了,因為你沒(méi)有躺在熟悉的床上而是身處教室,周?chē)沫h(huán)境令你一瞬間感到陌生。我最近是不是太悠閑了。你心里這樣想。“你知道現在是什么課嗎?”你意識到站在講臺旁邊的人正向你發(fā)問(wèn),感受到來(lái)自其他坐著(zhù)的人的注視,打算翻看手邊的書(shū)。但是這個(gè)動(dòng)作還沒(méi)做完就戛然而止。“Rinne同學(xué)?”老師重復了一遍你的名字,并加重了語(yǔ)氣。“……數學(xué)課?!?/br>你沒(méi)看到封面就回答了他。“坐下吧,認真聽(tīng)課?!?/br>你剩余的課程時(shí)間里沒(méi)有再睡著(zhù),理由不是因為老師生氣了。好不容易熬到了下課鈴響,你合上書(shū)本,你猜到了老師不會(huì )喊你去職員室。教室里突然變得很吵,走廊上也熱鬧起來(lái)??粗?zhù)別人往外跑,以及教室里三三兩兩地拼桌,你感慨著(zhù)到午休了的間隙鄰座拿著(zhù)便當盒出了教室。翻包倒屜的你感慨自己大概是真的沒(méi)睡醒,沒(méi)有找到午飯的你無(wú)由地焦躁無(wú)比。“啊啊,麻煩死了?!?/br>現在趕去食堂已經(jīng)買(mǎi)不到想要的了吧,掏了掏口袋里的零錢(qián),你打算隨便買(mǎi)個(gè)面包填飽肚子。你走出教室站到了走廊上,在通往食堂之前,你多此一舉地抬頭看了一眼門(mén)牌——二年E班。作者有話(huà)要說(shuō):恭喜女主達成二周目BE。黑子篇就先這樣結束了,這章后面我用的是「接觸」和「嘗試」這兩個(gè)詞,而不是「接近」和「努力」,因為女主本身是沒(méi)有攻略意識的。嘛,我開(kāi)坑的初衷就是想寫(xiě)一個(gè)路人妹子和奇跡的展開(kāi),所以說(shuō)到最后可能連戀愛(ài)故事都稱(chēng)不上(笑)IF番外之黑子