分原因是因為，別人做一篇要十多分鐘，到華城手里就只需要五六分鐘，并且錯誤率極低，非常非人類(lèi)，李帆都沒(méi)怎么看過(guò)他背英語(yǔ)單詞，好像他的詞匯量是與生俱來(lái)的一樣。

華城：“其實(shí)，在精，在于每天總結有用經(jīng)驗，而不在多，你時(shí)間多的話(huà)，可以分到其他科，也可以多背幾個(gè)單詞?！?/br>
李帆這就嘚瑟上了，心里想，一定是你自己熬不下去了吧，嘴里卻說(shuō)：“唔——有道理，不過(guò)我覺(jué)得我這樣，強度大一點(diǎn)，也是可以的，馬克思說(shuō)，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準不是嗎，我就試試?！?/br>
華城也不知道明不明白李帆心里的鬼主意，只彎起嘴角笑笑，也不說(shuō)話(huà)反駁，這結果就是，沒(méi)過(guò)幾天，用實(shí)踐檢驗真理的李帆就從六篇降到五篇，最后四篇、三篇……

華城對此也不發(fā)表意見(jiàn)，但非常義氣地科學(xué)分析了李帆的學(xué)習情況，給他設置了一份時(shí)間安排表，重點(diǎn)劃出了學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間段。

其實(shí)也沒(méi)差，這些天以來(lái)，李帆都選在晚自習后，在華城的眼皮底下做英語(yǔ)的，三篇，每篇十多分鐘，完工之后，華城自己也做一遍，李帆還可以呼朋喚友到球場(chǎng)打幾場(chǎng)，回到宿舍的時(shí)候，華城再給他講評。

他們這安排在以前肯定不行，以前是晚自習有兩節，十點(diǎn)才下課，不過(guò)，因為上一年高考備考時(shí)，隔壁學(xué)校有個(gè)考生因壓力太大，從宿舍六樓縱身跳下，搶救無(wú)效，從這一年開(kāi)始，學(xué)生作業(yè)變少了，晚自習也改成一節，九點(diǎn)就下課，學(xué)生愛(ài)干嘛干嘛去。

不過(guò)，華城也提出了關(guān)于其他科的時(shí)間安排建議，很有除了英語(yǔ)，其他科也要管一管的趨勢。

李帆接過(guò)那張時(shí)間安排建議表，隨意撈起一本書(shū)就夾進(jìn)去，嘴里說(shuō)：“我就英語(yǔ)不好，其他科都拔尖，而且成績(jì)這東西也不符合木桶效應啊學(xué)霸！還是不勞煩您了！”

李帆一邊翻著(zhù)手里的牛津詞典查單詞，一邊說(shuō)：“實(shí)踐證明啊，你布置的題量還挺科學(xué)，三篇真的很適合，第一篇進(jìn)入狀態(tài)，第二篇就是正常狀態(tài)，第三篇可以練忍耐度或者說(shuō)是加強練習，和考試篇數也挺契合?！?/br>
華城點(diǎn)點(diǎn)頭，他此刻心里真的非常想戳一下李帆的臉皮，探測究竟有多厚，不過(guò)他只上手抽走了李帆手里的詞典，合上，放到了桌子對角線(xiàn)最遠的那個(gè)角。

“其實(shí)因人而異的，你這樣想也可以，還有一點(diǎn)就是，做的時(shí)候，遇到不會(huì )的單詞，盡量少查詞，聯(lián)系上下文猜一下詞的意思，做完之后再查，可以增強能力?！?/br>
李帆眼巴巴看著(zhù)華城和他放在書(shū)桌最遠那個(gè)點(diǎn)的詞典，不服地說(shuō)：“我現在做的這篇有點(diǎn)特別，是科普文，特別多的專(zhuān)業(yè)名詞，”李帆指著(zhù)其中一個(gè)說(shuō)：“像這個(gè)homosexual（同性戀），3500里面應該沒(méi)有吧，不作高考要求，但這里也沒(méi)標明意思……”

華城聽(tīng)到“homosexual”的時(shí)候愣了一下，他搶過(guò)李帆手里卷子，粗略看了一下，才發(fā)現這是科普同性戀的一篇。

華城拜彭穎女士所賜，看過(guò)很多同性戀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，因為國內對這方面的研究還未成熟，他也看過(guò)很多未有中文譯文的國外著(zhù)作，從剛開(kāi)始看一頁(yè)書(shū)要半小時(shí)到現在毫無(wú)障礙。

現在看到這些熟悉的單詞蹦跶在功利化并且日常的試