校長(cháng)，也就不得不抽出時(shí)間，親自走訪(fǎng)西爾維婭一趟，查看西爾維婭的情況，把西爾維婭帶回巫師界。

鄧布利多有些頭疼如何跟獅子養大的西爾維婭交流，暗自盤(pán)算是不是先把西爾維婭帶離森林，再慢慢找方法溝通以及教導的時(shí)候，他以為不會(huì )說(shuō)話(huà)的西爾維婭，卻是在和獅子交流了一會(huì )后，站起來(lái)面對他，用有些磕磕絆絆的英語(yǔ)和他交流起來(lái)。

“霍格...霍格..霍格沃茲魔法....學(xué)校是做什么的？為什么要對我發(fā)...發(fā)錄取通知書(shū)？”西爾維婭突然開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)而非獸語(yǔ)，讓鄧布利多有些欣喜。

“霍格沃茲魔法學(xué)院是一所巫師學(xué)院，你是一位擁有魔力的小巫師，需要進(jìn)入霍格沃茲系統的學(xué)習魔法使用...........”鄧布利多發(fā)現西爾維婭英語(yǔ)有些生疏，就放慢了語(yǔ)速，細細的跟西爾維婭解釋霍格沃茲，也順便跟西爾維婭說(shuō)她小巫師的身份。

“我是小巫師嗎？什么是魔力？”

“是的，孩子，你是一位小巫師，魔力就是你體內的一種力量，比如這樣.......”鄧布利多用魔法讓西爾維婭身邊的石頭全漂浮了起來(lái)。

西爾維婭見(jiàn)此，有樣學(xué)樣的也讓鄧布利多身邊的石塊漂浮起來(lái)了。

鄧布利多有些驚艷的看著(zhù)西爾維婭的魔力cao縱。

“孩子，你真聰明?！?/br>
西爾維婭歪頭看了看鄧布利多，判斷他這句話(huà)是夸獎她的，也就第一次對鄧布利多露出了微笑。

之后鄧布利多和西爾維婭說(shuō)了很多霍格沃茲就讀的事情，也開(kāi)口詢(xún)問(wèn)了西爾維婭之前的生活。

“是森林里的獅群養大的我，哦，不僅有他們養我，還有麋鹿，棕熊，老虎.......，他們都給我找過(guò)食物，也都陪我玩，帶我躲避過(guò)來(lái)來(lái)森林偷獵的人........家人？我不知道，我有記憶就是獅子他們在喂養我，他們就是我的家人.......為什么會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，羚羊帶我去森林邊緣玩過(guò)，那里時(shí)常有人出沒(méi)，我聽(tīng)多了他們說(shuō)話(huà)學(xué)的.......”

從西爾維婭簡(jiǎn)單的用詞中，鄧布利多知道西爾維婭的很多事情，也知道了西爾維婭有些恐怖的語(yǔ)言學(xué)習能力。

西爾維婭似乎會(huì )她認識的所有動(dòng)物的語(yǔ)言，還僅僅憑聽(tīng)過(guò)人說(shuō)話(huà)，就學(xué)會(huì )了人類(lèi)的一些語(yǔ)言。

“這是英語(yǔ)，我還會(huì )幾句意大利語(yǔ)，不過(guò)巫師界是用什么語(yǔ)言交流？........”

西爾維婭有些興奮的跟鄧布利多說(shuō)著(zhù)她的事情，她似乎有些迫切的想讓鄧布利多了解她，也迫切的想了解她屬于的巫師界。

西爾維婭從有記憶開(kāi)始，就從動(dòng)物口中知道她和普通人不同的事情，對此她悄悄的觀(guān)察過(guò)森林邊緣的人類(lèi)，還試探過(guò)，驗證了她不是普通人類(lèi)的事情。

她是不同的，她一直知道，她曾經(jīng)還覺(jué)得有些孤獨和迷茫，不知道她是什么，可是現在，現在她遇到了一個(gè)同類(lèi)，這個(gè)同類(lèi)還告訴她，她能cao縱東西的能力是魔力，她是一個(gè)小巫師，這讓她有歸屬感極了。

“你不屬于這里，孩子，你是屬于巫師界的，跟我回巫師界吧？”

西爾維婭不論過(guò)了多久，也還記得早晨的第一縷陽(yáng)光，撒在鄧布利多身上，鄧布利多在暖陽(yáng)中，微笑對她伸出手，說(shuō)著(zhù)要把她帶入巫師界時(shí)，她聽(tīng)后既