么嘲諷之類(lèi)的意思，因為那具尸體確實(shí)不怎么美觀(guān)。再說(shuō)了，就算周毅露出鄙視、嘲諷什么的，估計也沒(méi)人能看得出來(lái)。

床上的尸體，全部都沒(méi)有皮膚，連皮帶發(fā)的給剝離了，只留下血淋淋的紅色血rou。

那尸體被斷去四肢成了人彘，橫擺在床上。從肚子剖開(kāi)一個(gè)“十”字型的口，被截斷的四肢對稱(chēng)地□□那尸體的肚子里，成一個(gè)“米”字型，上面是手，下面是腳。

讓人感覺(jué)有種執拗的規矩和認真。

周毅不能確定尸體里面的內臟是否還在，因為他還看到一個(gè)完整的頭顱擺放的“米”字的正中間，那頭顱上的rou被劃了好多口子，傷口很長(cháng)而且很深，深可見(jiàn)骨，可能是用什么鈍器切割的，那傷痕并不平整，有明顯拉扯的痕跡。

包裹著(zhù)紅色肌rou的頭顱有點(diǎn)嚇人，而且是真真實(shí)實(shí)的血盆大口。周毅之前自己去掀開(kāi)被子的時(shí)候，清楚地看見(jiàn)里面空洞洞的，什么都沒(méi)有，包括舌頭。

那張只有肌rou組織的臉上，有四個(gè)血rou模糊的洞，左眼空無(wú)一物，眼球還在床上躺著(zhù)，就是方才被周毅當湯圓夾的那只。右眼的眼球也脫離了眼眶，但被神經(jīng)組織連著(zhù)，要掉不掉，看得讓人心慌。

血祭。

這是周毅看到這具尸體，腦海里想到的第一個(gè)詞，像是誰(shuí)特意擺放成這樣。費了這么多心力，就是為了讓這具身體在死去之前，流出最多的血，并將新鮮的血獻給誰(shuí)。

那么，是先給誰(shuí)呢？

“砰！”

張亮終于是接受無(wú)能，猛地推開(kāi)寢室門(mén)跑出去，加入節約糧食的一隊伍中了。吐完了之后，臉色也是一會(huì )兒青一會(huì )兒白，難看得像被虐待了一樣。

實(shí)在是不想再進(jìn)去了，張亮一邊用紙巾胡亂擦著(zhù)嘴，一邊掏出手機，他快速撥通了隊長(cháng)的電話(huà)，現在巴不得立刻回去，連那個(gè)寢室門(mén)都不想靠近，這地兒呆久了會(huì )懷疑人生的！簡(jiǎn)直要折壽啊有木有！

張亮看著(zhù)靠在門(mén)口發(fā)呆的周毅，只覺(jué)得心里發(fā)苦，這貨簡(jiǎn)直不是人！

方才又看了眼那詭異的尸體，周毅突然冒出個(gè)想法，他不清楚那尸體到底是不是菏澤的。還有，他半夜夢(mèng)醒時(shí)，那個(gè)爬到他床上的人真的是菏澤嗎？

其實(shí)，周毅和菏澤并沒(méi)有什么接觸，準確的說(shuō)，他和整個(gè)寢室的人都沒(méi)多好的關(guān)系，連熟都不熟，更別說(shuō)關(guān)系好了。菏澤不會(huì )因為他說(shuō)夢(mèng)話(huà)就反常地爬到他床上把他叫醒。

如果是菏澤倒還好說(shuō)，如果不是，那么，周毅看到的是誰(shuí)？！

聲音、體型，周毅認出來(lái)是菏澤，包括問(wèn)他要不要泡面的菏澤，他也覺(jué)得那就是菏澤。但是現在的社會(huì )，光靠聲音、體型根本不足以確定那真的就是菏澤本人，體型相似的人有人多，聲音像的人也不少，有的人學(xué)別人的聲音也學(xué)得十足。

等等！

周毅腦中忽的閃過(guò)什么，只是一閃而過(guò)，他沒(méi)有抓??！

周毅揉了揉太陽(yáng)xue，一晚都沒(méi)睡好，就算前半夜他睡著(zhù)了，可夢(mèng)醒的時(shí)候，只覺(jué)得很累，做夢(mèng)很費心里嗎？他又想起了那個(gè)夢(mèng)?？傆X(jué)得，不是巧合。

而且，那個(gè)聲音，好像是故意想叫醒他。

似乎……

周毅眼眸一亮，眉間陰郁淺淡了許多。

似乎又是“他”護了他？

“他”是誰(shuí)？周毅不知道。

他只知道，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，每當在遇到危險的時(shí)候，自己總能化險為夷，總能觸碰到一只冰涼、柔軟的手。

這次的事太過(guò)詭異，周毅一時(shí)半會(huì )兒沒(méi)有想到“他”身上。

作者有話(huà)要說(shuō)：

呵呵，感覺(jué)有點(diǎn)血腥暴力，其實(shí)還好啦~~~~不要怕~嘻嘻~~~~

第5章“他”

看下時(shí)間，周毅拿上書(shū)正要走就被張亮叫住。

“周毅，你去哪？”

周毅：“上課?！表槺愠詡€(gè)早飯。

張亮：“……”

周毅到食堂一樓買(mǎi)了份熱騰騰的面條，上面澆蓋這足量的rou醬，旁邊還配著(zhù)兩顆翠綠欲滴的油菜。周毅拿起筷子攪拌，然后稍微吹涼一下……滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗面條被解決，胃口似乎更好了？寢室的暴力血腥對他來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么不適的影響。

課是在計算機教室上，其實(shí)老師講課方面講完了，現階段主要是上手了。周毅并不喜歡呆在計算機，他覺(jué)得呆久了會(huì )頭疼，而且機房里特別悶，所以周毅吃完了面條后還坐在原位，等到還差兩分鐘才離開(kāi)，踩著(zhù)鈴聲進(jìn)的教室。

周毅直線(xiàn)走到最后一排的最后一個(gè)靠窗的位置，那是周毅一貫坐的位置，即使他是最后到的，所有人都默契地將那個(gè)位置騰空流出來(lái)。

兩節課時(shí)，算來(lái)是上到10點(diǎn)左右下課。

周毅正在做作業(yè)，突然桌面投下來(lái)一片陰影，周毅停下手，面無(wú)表情地抬頭看著(zhù)站在他前面的人。那人在周毅陰沉的眼光下尷尬地抓了抓腦袋，光溜溜的腦袋锃亮，周毅覺(jué)得有點(diǎn)晃眼，不著(zhù)痕跡地挑了下眉。

這人，叫余小刀，好像是他們班的班長(cháng)——嗯，好像是。

余小刀被周毅毫不遮掩的眼神看得有點(diǎn)臉紅心跳，他吞了吞口水，舔了下干燥的嘴唇，結結巴巴地說(shuō)道：“周、周毅，輔導員找你?！?/br>
“嗯?！敝芤泓c(diǎn)頭，同時(shí)發(fā)了個(gè)單音。

這算是知道了？余小刀揉巴揉巴臉，不明白自己怎么心跳得這樣快？

周毅把作業(yè)存好，拖到U盤(pán)里，然后把電腦關(guān)掉，剛出教室就碰到打完電話(huà)的任課老師，周毅停住腳步，看著(zhù)任課老師的眼睛，說(shuō)，“老師，輔導員找我?！?/br>
任課老師愣了一下才反應過(guò)來(lái)，點(diǎn)頭：“去吧?！?/br>
……

輔導員找周毅，無(wú)非就是看周毅狀態(tài)如何，有沒(méi)有什么心理傷害。只是輔導員在和周毅磨了半天嘴皮子后，他實(shí)在是看不出來(lái)周毅那張面無(wú)表情的臉上有什么喜怒哀樂(lè )。

輔導員忽然想起來(lái)，周毅就是第一個(gè)發(fā)現的尸體的人，報警的也是他。

菏澤的另外兩個(gè)室友昨晚去網(wǎng)吧了，早上回寢室時(shí)，被嚇得夠嗆，現在回家調整心態(tài)了。

輔導員讓周毅不要聲張，調整好心態(tài)，不舒服就好好休息幾天等等，周毅默不作聲地聽(tīng)輔導員吧啦吧啦，直到輔導員說(shuō)到情況特殊，要暫時(shí)換寢室時(shí)。

周毅想也不想：“租房?！?/br>
“那……也行，不過(guò)要注意安全。那你先回去上課吧?！?/br>
“嗯?！敝芤泓c(diǎn)頭應了聲，然后轉身離開(kāi)，心想他果真還是很討厭辦公室。