子小核桃和開(kāi)心果。又挑了兩個(gè)火龍果和幾個(gè)大白梨，提到外面的茶幾上，和沈林一邊看電視一邊吃。

沈林一開(kāi)始坐在沙發(fā)里，覺(jué)得不管是這屋里的人還是格局設置都讓他覺(jué)得很拘謹，然而和鄭陸近距離接觸久了，有一句沒(méi)一句地說(shuō)話(huà)聊天，人倒慢慢放開(kāi)了，看著(zhù)鄭陸歪在沙發(fā)里一個(gè)接一個(gè)地不停往嘴里送水果干，跟個(gè)貪吃的小孩一樣，實(shí)在是覺(jué)得他是一個(gè)很好相與的人。相比較而言，陶承柏就有點(diǎn)嚇人了。

兩人很自然地就聊到了沈林兼職的事，進(jìn)而聊到了勤工儉學(xué)，原來(lái)尤宏志和他也算熟悉。

“你們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)挺好的，以后好找工作。像我這種的就難了?！鄙蛄诌甸_(kāi)一個(gè)開(kāi)心果，用食指攆著(zhù)送進(jìn)嘴里，吃起來(lái)很香。

“那你當時(shí)怎么報的這個(gè)專(zhuān)業(yè)？”

“K大涂料專(zhuān)業(yè)分數比較低，我是怕進(jìn)不了保險起見(jiàn)才報的這個(gè)?！?/br>
“那你可以找建材船廠(chǎng)制造之類(lèi)的公司就業(yè)?！?/br>
“說(shuō)是這么說(shuō)，這種大公司的話(huà)我家里那邊很少的，我畢業(yè)了想回貴州去工作，回去陪我媽?！?/br>
“我也是這么想的?！编嶊懲嶂?zhù)腦袋看向了廚房，只能聽(tīng)到里面的炒菜的聲音。然后他把客人獨自丟給了電視機，跑到廚房去幫陶承柏。

“餓了？”陶承柏將一盤(pán)土豆牛rou盛進(jìn)了一個(gè)大碟子里，“馬上就好了。把菜端出去，再燒一個(gè)湯就行了?！?/br>
鄭陸捏起一塊牛rou送進(jìn)陶承柏嘴里，這才將菜端了出去，轉臉又回來(lái)了。幫著(zhù)端飯拿碗筷。

陶承柏做了四菜一湯，開(kāi)了一瓶果汁。絕對算得上是一個(gè)待客的規模了。

這頓飯沈林雖然吃得彬彬有禮，但絕對是吃得撐了。到最后臨走的時(shí)候沈林簡(jiǎn)直是非常不好意思了，鄭陸將之前用保鮮袋裝的零嘴都給他提著(zhù)了，他不但空著(zhù)手來(lái)吃了一頓好的，還連吃帶拿的。

一個(gè)星期之后，某天中午下課，沈林等在鄭陸回教工樓的路上，給他遞了一封信。信紙上的字跡全是歪歪扭扭的，和信封上的明顯不是出自一個(gè)人的手筆：

親愛(ài)的大哥哥，

我是樊名，謝謝哥哥送的小人書(shū)，我們魏老師也有看，還教我們認上面的字。

我是劉小海，你還記得我嗎？去年你來(lái)的時(shí)候我才一年級。上體育課wai了腳的那個(gè)。

我是同志治，哥哥你什么時(shí)候回家來(lái)，還能給我們上課么？

我是小米，我也想長(cháng)大了能到北京讀書(shū)，能每天看電視吃rou，穿漂亮衣服。

……

信里一共有二十位小朋友的字跡，然而和鄭陸有關(guān)系的只是最后這一句，就是信封上的那位魏老師的娟秀字跡：沈林謝謝你，毛衣真的很暖和。祝一切順利。

寒假里沈林將自己不用的一些文具和舊書(shū)給村里的小學(xué)校送去。見(jiàn)到了那位支教的魏老師，回家后，沈林就將鄭陸的羊毛衫給她送去了，小姑娘一看就是沒(méi)穿暖和。人家跑這么遠來(lái)這窮鄉僻壤的大山里教娃，不管是自愿的還是被迫的都很不容易。

只是這個(gè)謝字沈林受之有愧。他把鄭陸送他的東西又給了別人，想來(lái)想去還是給鄭陸說(shuō)一下比較好。

鄭陸站在路口拿著(zhù)信靜靜地仔細地看完了。

☆、5