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定理之類(lèi)卻理解極快,只是在語(yǔ)文上有些欠缺,畢竟語(yǔ)文是要理解文章等之類(lèi)的意思,寫(xiě)作文也是需要情感的,不過(guò)狄丘倒也是可以鉆一些空子,選擇適合自己的方式。雖然話(huà)是這么說(shuō),但狄丘也沒(méi)有知難而退,相反,出于對人類(lèi)情感的好奇,狄丘選擇學(xué)習這方面的知識,而不是簡(jiǎn)單地只是為了完成任務(wù),畢竟這對他也沒(méi)有什么約束力,促進(jìn)他學(xué)習的本來(lái)就是自己的好奇心。于是狄丘最近又多了一項活動(dòng)——觀(guān)看影視作品。或許也是很好的選擇,但通過(guò)影視作品中人物的面i部表情變化加上細膩的感情變化,能夠使得狄丘對人類(lèi)的了解更清晰,也更深刻。他看的很雜,電影、電視劇,便是動(dòng)漫也不放過(guò),可是看得多了,也就會(huì )自然而然地產(chǎn)生一些問(wèn)題。比如——為什么電影里總喜歡出現末日和地球毀滅之類(lèi)的題材?現在的年輕人,思想很危險??!默默地在心中記下一筆。但這還不是他最感到奇怪的。他最好奇的就是動(dòng)漫里,為什么一個(gè)小小的島國就關(guān)系到地球的存亡問(wèn)題了,而且還不是因為隕石襲擊。帶著(zhù)疑問(wèn),狄丘坐上了飯桌。呂嫻何其敏感,更何況這還是她的兒子,聯(lián)想到兒子最近的認真學(xué)習,便關(guān)切地問(wèn)道:“怎么了?學(xué)習上有什么困惑嗎?”“嗯……也不算是學(xué)習上的?!彼m結了會(huì )兒,還是決定問(wèn)出心中的疑惑,“媽?zhuān)阏f(shuō)那些動(dòng)漫里怎么動(dòng)不動(dòng)就因為一個(gè)小小的島國而影響整個(gè)地球的存亡???他們說(shuō)那么多,擔心人類(lèi)滅亡,可是地球又不在乎?!?/br>呂嫻的表情變了,那是一種復雜的表情,現在的狄丘還不能理解,直到很多年后,狄丘想起這一幕,才明白,那是一種不可置信與一股濃烈的悲哀,想必從那時(shí)起,呂嫻便猜到了什么吧。她說(shuō):“可是人在乎啊,對人而言,人類(lèi)滅亡了,不就相當于地球毀滅了嗎?”不待狄丘回答,她便說(shuō)道:“好了,別一天到晚看這些影視作品,你現在的任務(wù)是學(xué)習而不是搞哲學(xué)問(wèn)題,尤其是動(dòng)漫,看了影響學(xué)習,你少看些!”狄丘沒(méi)有回答,對他而言,看這些并不會(huì )影響學(xué)習,就是以前的狄丘,也會(huì )因為興趣而繼續看下去,當然了,以前的狄丘不可能就這樣直接說(shuō)出來(lái)。這頓飯他們吃的極為安靜,呂嫻也不似往常般嘮叨,似乎在想著(zhù)些什么,安安靜靜地吃完后,便趕狄丘去學(xué)習了。獨自一人坐在房間里,狄丘剛要落筆寫(xiě)些什么,便聽(tīng)到隔壁傳來(lái)一陣咳嗽聲。他立馬站起,沖向呂嫻的房間,卻看到呂嫻一臉病容,極難受的樣子。“媽?zhuān)タ瘁t生吧?!彪m然知道沒(méi)用,但狄丘還是這樣說(shuō)道,這是他所能想到的在這種情況下最適合說(shuō)的話(huà)。不,或許在他內心深處,還是有一絲擔心與沒(méi)有意義的企盼的,對呂嫻被治愈的企盼。“擔心媽做什么,你馬上高三了,你最重要的任務(wù)是學(xué)習,媽的身體媽知道,要看病也要等到你考完……”又是一陣極力掩飾,總算壓下了咳嗽,可眉目間還是透出了幾分疲憊。狄丘知道現在勸也是沒(méi)有用的了,便默默回了房間。只是心中卻下定了決心,至少……要讓呂嫻安心地走,對此,什么也不能阻擋他。“最近事故頻發(fā),大家出門(mén)要