需要繼續裝“別人家”的大少爺。只是他好像還是對自己很有警戒心，所有的談話(huà)都淺嘗則止，不會(huì )過(guò)于深入。

不過(guò)他有信心，假以時(shí)日，自己一定能走進(jìn)對方的心里，成為好兄弟的。誒，男人嘛！吃吃喝喝就很容易混熟了！一向樂(lè )觀(guān)的杜予涵信心滿(mǎn)滿(mǎn)，想起以前的一幫兄弟……唉，不想了，誰(shuí)知道還能不能回去。

眼見(jiàn)杜予涵情緒變得有點(diǎn)沮喪，凱文關(guān)心的問(wèn)到：“怎么了？又為中期考核發(fā)愁嗎？”

不提也罷，一提起中期考核，杜予涵的腦殼更痛了。

在創(chuàng )校初期，學(xué)院是純粹的職業(yè)學(xué)校，專(zhuān)門(mén)教授各種對戰技巧和專(zhuān)業(yè)知識?？呻S著(zhù)規模越來(lái)越大，皇族為了更穩固的統治，也為了歷史的傳承，要求學(xué)校必須開(kāi)設人文歷史的課程，作為交換，學(xué)院的一切開(kāi)銷(xiāo)均由皇族負責。

一般來(lái)說(shuō)，這種文化課大部分都集中在低年級，身為五年級生，杜予涵的課程里面大部分都是實(shí)戰課程，可還有少部分必修的文化課，例如魔獸種類(lèi)詳解，基礎草藥學(xué)，初級急救等比較實(shí)用的課程，還有一門(mén)讓大多數學(xué)生眼前一黑的學(xué)科——大陸歷史研究。

如果只是選修的課程就算了，偏偏這是一門(mén)必修課，屬于半個(gè)文盲的杜予涵上課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì )做，那也就罷了，關(guān)鍵是這老師愛(ài)課堂提問(wèn)。

然后杜予涵就悲劇了。

自打被抓到一次上課打瞌睡之后，歷史老師好像跟他杠上了，天天盯著(zhù)他，有事沒(méi)事捉他出來(lái)提問(wèn)，回答不出來(lái)就一番冷嘲熱諷，活脫脫一個(gè)反面教材。

在伊迪某次委婉的提醒下，他才知道，原來(lái)這歷史老師曾經(jīng)跟齊亞二少爺走得很近，估計是收了對方一些好處，故意在學(xué)業(yè)上面刁難自己。

說(shuō)起這個(gè)齊亞，杜予涵撇撇嘴，他就只見(jiàn)過(guò)對方一次。不可一世恃才傲物，整一個(gè)就是被寵壞的孩子。雖然當時(shí)聽(tīng)不懂對方的仆從在說(shuō)些什么，但從那欠扁的表情來(lái)看肯定不是什么好話(huà)。

杜予涵很憤怒，杜予涵想掀桌。

但校內禁止斗毆，違令者不管什么背景一律開(kāi)除。于是在跟老師怒目圓睜了一會(huì )兒后，又委委屈屈的修改作業(yè)去了。

也多虧這老師的“特殊照顧”，杜予涵的文字語(yǔ)言能力突飛猛進(jìn)，現在聽(tīng)和講都沒(méi)太大問(wèn)題了。

半個(gè)月后就是學(xué)院的中期考核，其中萬(wàn)惡的大陸歷史也是考試科目之一，最近班里的氣氛都因此比較壓抑，可除了死記硬背還真沒(méi)別的辦法。

而對于連題目的一大半都沒(méi)看懂的杜予涵來(lái)說(shuō)，這次考核簡(jiǎn)直就是個(gè)災難。

“唉……”

眼見(jiàn)對方更消沉了，凱文有些手足無(wú)措?！澳悴槐靥珦?，按照老師的筆記去復習一般都不會(huì )有太大問(wèn)題的。其實(shí)歷史這東西很有趣，就像聽(tīng)故事一樣。三塊大陸上比較龐大的帝國就那么五個(gè)，可能那三十七個(gè)小公國朝代更替會(huì )比較頻繁一點(diǎn)，但其實(shí)互有接壤的主城人文歷史都是差不多的，而且地緣政治方面……呃，怎么了？”

還在滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)史說(shuō)的凱文，被杜予涵那亮晶晶的小眼神閃得有點(diǎn)結巴。

“你的歷史很厲害呢！”杜予涵無(wú)比崇拜的注視著(zhù)他。

“還行，我叔叔是位歷史學(xué)者，從小跟在他身邊游歷，耳濡目染多了，多少聽(tīng)過(guò)一些?！闭f(shuō)起自家那對歷史極端癡迷的叔叔，凱文臉上漾出溫暖的微笑。