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“也就是說(shuō),只要改變材質(zhì)的密度,就可以改變屬性分類(lèi)了是嗎?”迫不及待的打斷了對方的話(huà),杜予涵有些興奮。“你有何辦法改變材質(zhì)密度?”瓦格納瞇了瞇眼。“呃……”杜予涵撓了撓頭,“也沒(méi)有說(shuō)絕對不能改變的吧?”之前他用鐵庫測試過(guò),確實(shí)可以對材質(zhì)的高光凹凸和反射度進(jìn)行調整,可是改變密度這倒沒(méi)試過(guò)。他知道“無(wú)法改變材質(zhì)”這一定律早已是公認的真理,但還是忍不住存疑。既然單獨的屬性可以調節,為什么密度就沒(méi)法改了呢?把對方的語(yǔ)塞看在眼里,瓦格納沒(méi)好氣的瞪了他一眼,“看,基礎不扎實(shí)。昨天的資料你可研究完?”“快,快看完了?!倍庞韬奶摰钠查_(kāi)了眼。“哼!那就是沒(méi)看完!”冷哼一聲,瓦格納有些不快,“別自以為有些小聰明就沾沾自喜,這個(gè)世界上比你厲害的人數不勝數,與其鉆研這些歪門(mén)邪道,還不如打好基礎?!?/br>“老師教訓的是?!弊灾硖澋拿亲?,杜予涵明白對方說(shuō)的都是事實(shí)。只是昨天那一大疊資料晦澀難懂,還沒(méi)看上幾頁(yè)他就頭昏腦漲,爬上床睡覺(jué)去了?!翱勺蛱斓馁Y料學(xué)生實(shí)在有些不明白,煩請老師您講解一番?!?/br>瓦格納還想說(shuō)教,外傳來(lái)了輕叩房門(mén)的聲音,他只好瞥了對方一眼,“去我書(shū)房,讓霍奇給你幾本基礎著(zhù)作好生研究,等下再給你講解?!?/br>“是,老師?!被羝媸峭吒窦{的助手,本身是個(gè)中階高級的模型師,給他這種新手輔導是綽綽有余了,杜予涵只得悻悻然施禮離開(kāi)。待他進(jìn)入書(shū)房后,瓦格納才沉聲應道:“請進(jìn)?!?/br>推門(mén)進(jìn)來(lái)的是手抱模型作品的齊亞,只見(jiàn)他躬身行禮,“瓦格納閣下?!?/br>“何事?”“我嘗試賦予了元素材質(zhì),中途遇到了幾個(gè)疑問(wèn),不知閣下能否解答?”“嗯,無(wú)妨?!蓖吒窦{淡淡點(diǎn)了點(diǎn)頭。這段日子加西亞的二少爺經(jīng)常圍繞在他左右,興許自己之前的態(tài)度以及非常明確了,對方現在絕口不提收徒的事。不過(guò)這個(gè)二少爺經(jīng)常會(huì )到工會(huì )里,提出些關(guān)于建模的問(wèn)題。對此瓦格納是很樂(lè )于作答,看到后輩有所提高,他也感到欣慰。若是杜予涵有人家一半認真,那便是最好了。不過(guò)認真說(shuō)來(lái),那小子的理論知識為何如此不堪?按理說(shuō)有這種天賦,許多老師應該都非常欣然接受才是,怎么要選擇自學(xué)呢?看在這加西亞少爺那么勤懇的份上,倒不如讓他和杜予涵一起學(xué)習,倒也可以共同進(jìn)步?“閣下?”“嗯?哦,你可否復述方才的問(wèn)題?”被喚回神游開(kāi)外的思緒,瓦格納清清嗓子掩飾自己的失態(tài)。“我很樂(lè )意?!痹俅翁岢隽藛?wèn)題,齊亞小心翼翼的觀(guān)察著(zhù)對方的神色,見(jiàn)瓦格納正認真思考,并沒(méi)有露出一絲不耐煩的情緒,他才漸漸放下心來(lái)。待聽(tīng)完瓦格納的提點(diǎn)后,齊亞施禮感謝,不著(zhù)痕跡的掃了桌子一眼,發(fā)現上面正擺著(zhù)一個(gè)歪歪扭扭的模型。如此不堪的模型不可能是閣下做的,難道是新招的學(xué)生?前些天聽(tīng)說(shuō)瓦格納新招收的學(xué)生已經(jīng)來(lái)報道了,但聽(tīng)說(shuō)資質(zhì)平平,經(jīng)常使得瓦格納大動(dòng)肝火??蔀楹芜€要收入門(mén)下?“閣下是在研究澄