好教訓一下這幫不知天高地厚的小鬼?！?/br>
“嗯，你自己看著(zhù)辦?！?/br>
“明白，打擾了?！?/br>
陸嶼善沒(méi)再說(shuō)話(huà)邁步往教室里走去。而此時(shí)的蘇木正在老師辦公室和自己的班主任展開(kāi)對話(huà)中。

“呃，張老師，可不可以給我換個(gè)位子?！碧K木有些難以啟齒的樣子。

“蘇木，陸嶼善這么好的英語(yǔ)百科幫助你提高英語(yǔ)成績(jì)，別人想還沒(méi)有呢，你怎么想的我問(wèn)你？”老張頭顯得很無(wú)語(yǔ)，明顯在責怪蘇木不知好歹。蘇木心道要是他目的這么單純倒好了，但總不能說(shuō)你的得意門(mén)生跟勞資告白了，勞資得回避一段時(shí)間吧，于是只好扯謊道：“我視力不太好，坐在后面看不清?！?/br>
“這座位又不是固定的，一段時(shí)間就輪到前面去了，退一萬(wàn)步說(shuō)，咱班視力有幾個(gè)好的？”老張頭一語(yǔ)道破，蘇木站在旁邊顯得有些不知所措。

老張頭喝了一口水又道：“當初陸嶼善剛來(lái)，就問(wèn)你什么科目不好主動(dòng)要求給你補習，你也得體會(huì )人家的良苦用心不是?！?/br>
“不是您叫他幫我的嗎？”

“我確是有此意，不過(guò)陸嶼善比我還積極，剛轉來(lái)的第一天晚自習前就向我了解你的請況，我還想你們之前是不是認識?！?/br>
蘇木有些驚訝：哪有第一天就主動(dòng)對人這么好的？難不成之前陸嶼善真的認識我？沒(méi)可能啊。

老張頭瞅瞅發(fā)呆的拍蘇木接著(zhù)道：“老師也是過(guò)來(lái)人，同桌間有什么矛盾要積極解決，不要逃避懂不懂，你們也不小了，日后……”

“我明白，那老師，我先回班里了?！闭f(shuō)罷轉身跑了，蘇木拍拍胸口幸虧勞資及時(shí)打住，不然誰(shuí)知道老張頭要說(shuō)多久。

回到班里，意外的看到陸嶼善枕著(zhù)一只胳膊低著(zhù)頭貌似在休息，而另一只胳膊卻成下垂狀態(tài)。蘇木小心翼翼的在旁邊坐下，心想著(zhù)呆會(huì )陸嶼善醒了自己就先跟他說(shuō)話(huà)吧，順帶著(zhù)也可以勸勸他，就算之前認識也不能把喜歡和友誼混為一談不是，轉而又想自己要是女孩子說(shuō)不定也就應了，可惜了。呸呸！這是什么鬼想法，蘇木搖搖頭恨不得抽自己兩耳刮子。

“蘇木?！睏钇嫘÷暤暮傲讼?。

“我去，你怎么過(guò)來(lái)的?！碧K木有點(diǎn)被驚到的意味。

“這不沒(méi)上晚自習呢嘛，我剛從英語(yǔ)老師那過(guò)來(lái)就找你來(lái)了?！?/br>
“你去英語(yǔ)老師那干嘛？”

“哎，先別說(shuō)我，剛在辦公室聽(tīng)到你要換座位是不？怎么了??？”

“我去，楊奇你怎么這么八卦，去去去，有多遠給我滾多遠?！?/br>
“我這不是替你分憂(yōu)呢嘛?！?/br>
“不需要?！?/br>
兩人壓低聲音說(shuō)著(zhù)話(huà)，沒(méi)人注意到陸嶼善垂下胳膊的那只手慢慢握成了拳——蘇木，你竟厭惡我至此？那我是不是該做些什么讓你更加厭惡我，那樣至少還能讓你記住我。

上課鈴響的時(shí)候陸嶼善“正好”醒了，開(kāi)始拿出書(shū)本寫(xiě)作業(yè)，蘇木沒(méi)好意思打擾，一下課，陸學(xué)霸又開(kāi)始玩消失。蘇木這才意識到好家伙這是在和自己冷戰？任自己臉皮再厚也不可能主動(dòng)揪著(zhù)陸嶼善問(wèn)是不是故意冷戰的，蘇木只好安慰自己這樣正好，雙方都能冷靜冷靜，俗話(huà)說(shuō)距離產(chǎn)生美。晚上陸嶼善依舊和蘇喬二人同行，不同的是陸嶼善不會(huì )再和蘇木一