寧接過(guò)文件夾迫不及待地看了起來(lái)，翻了幾頁(yè)后眼睛越來(lái)越亮，“誒？這是怎么想到的，而且你去找孟老師了？還有現場(chǎng)分析……好詳細！誒你們來(lái)看看！”

小李哼了一聲沒(méi)搭理，倒是張副隊跟過(guò)去看了，他抬起頭問(wèn)道：“能具體說(shuō)明一下嗎？”

“張副隊？！”李榮滿(mǎn)臉震驚。

張副隊面無(wú)表情看他，道：“二隊的案子已經(jīng)鎖定嫌疑人了?！?/br>
李榮不甘不愿地閉了嘴，站到一邊。

吳開(kāi)樂(lè )抿抿嘴，看著(zhù)虎視眈眈的幾個(gè)同事微微勾起嘴角，拿了一只水性筆走到寫(xiě)滿(mǎn)了線(xiàn)索的板子前，毫不猶豫地擦掉上面的字。轉過(guò)身來(lái)時(shí)，表情就變了，說(shuō)話(huà)的聲音也低了一些，“首先，空谷大學(xué)的案子我們大致定義為兩起，一是三年前的藏尸案，二是現在的自殺案。三個(gè)學(xué)生留有遺書(shū)，遺書(shū)內容并沒(méi)有什么不妥，與死者生前的遭遇一致。轉折點(diǎn)是最后一個(gè)死者，沒(méi)有遺書(shū)，而鑒證那邊給的驗尸結果證明了她的確是自殺?！?/br>
“哼，這些我們都知道，總結誰(shuí)不會(huì )？”李榮翻了個(gè)白眼。

吳開(kāi)樂(lè )在板子上寫(xiě)下相關(guān)人員姓名，畫(huà)了關(guān)系圖，繼續道：“五個(gè)死者，他們的死法按五行來(lái)算，金木水火土，割腕、溺亡、上吊、自焚。而三年前那個(gè)死者，資料上寫(xiě)著(zhù)死因是窒息，從驗尸結果來(lái)看，也就是所謂的……活埋?！?/br>
Excuseme？我們不是在說(shuō)案子嗎怎么扯到風(fēng)水五行了？在場(chǎng)的人沒(méi)有不傻眼的，但是把死法往上一套，竟然沒(méi)有違和感？！

“雖然這幾個(gè)死者表面沒(méi)什么聯(lián)系，但其實(shí)是有的，并不是見(jiàn)面才算是有關(guān)系?！眳情_(kāi)樂(lè )讓安寧把拍攝的現場(chǎng)照片攤在桌上，“這是三個(gè)學(xué)生的寢室照，看見(jiàn)這個(gè)水壺了嗎？這是一部暗黑系漫畫(huà)的周邊產(chǎn)品，它們分別代表了三個(gè)角色，而這三個(gè)角色是一個(gè)聯(lián)盟。我查過(guò)她們的上網(wǎng)記錄，這部漫畫(huà)有一集她們看的次數最多?！?/br>
“什么？”安寧問(wèn)道。

“校園暴力，師生關(guān)系?！眳情_(kāi)樂(lè )抬手在三年前的死者名字上做了個(gè)記號，“這三個(gè)學(xué)生其中一個(gè)是研究生，另外兩個(gè)今年大四，共同點(diǎn)是長(cháng)得好看，性格內斂。根據多方口供描述，我認為三年前這個(gè)死者，是一個(gè)加害者?！?/br>
安寧撓頭，“樂(lè )樂(lè )你的意思是，這三個(gè)女學(xué)生是三年前藏尸案的兇手，因為忍受不了死者對她們的強迫？雖然這類(lèi)事情不是沒(méi)有，但是我們調查過(guò)他們并沒(méi)有私下往來(lái)??！”

吳開(kāi)樂(lè )笑道：“我可是聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)講師熱情大方，學(xué)生聚會(huì )沒(méi)少去啊?！?/br>
張副隊皺眉，讓旁邊的人加了一個(gè)調查方向。

吳開(kāi)樂(lè )見(jiàn)眾人聽(tīng)得認真也沒(méi)藏著(zhù)，又繼續寫(xiě)了關(guān)鍵詞，“這個(gè)講師和最后一個(gè)死者，是戀人關(guān)系?！?/br>
“……”安寧有些傻，“樂(lè )樂(lè )，女講師和女助教的戀人關(guān)系是你提醒我查的，現在你告訴我這個(gè)女講師和三年前的男講師是戀人？！”

吳開(kāi)樂(lè )點(diǎn)頭。

安寧扶額，“讓我消化一下，這個(gè)戀愛(ài)朋友圈亂的我消化不良?！?/br>
“雙性戀并不少見(jiàn)?！?/br>
“我知道?！卑矊帞[手，“可是這太不正常了，就算要殉情早干什么去了？非得這時(shí)候？她還有個(gè)女朋友誒！太可憐了吧！”

“不盡然?！?/br>
“誒？什么意思？女助教有問(wèn)題？”

“這個(gè)問(wèn)題押后?！眳情_(kāi)樂(lè )在三個(gè)學(xué)生的名字上做了