”

終于買(mǎi)到播放器材的人拆開(kāi)說(shuō)明：

不同佩帶方式說(shuō)明書(shū)也有微妙的不同，但整體技術(shù)原理相同。

如機器是感溫裝置，閑置時(shí)建議低溫儲存，無(wú)需充電，消耗熱源——這技術(shù)是能源的創(chuàng )新，在教科書(shū)上就講述過(guò)熱能，生命能源，常人運動(dòng)、學(xué)習、從事活動(dòng)都要消耗熱能，現代科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)中也有關(guān)于熱能動(dòng)力的研究，卻還從未有人運用在播放設備里——提示中繼續寫(xiě)道：冬天時(shí)請勿過(guò)多佩帶，夏天倒是清涼解暑的小工具。

播放模式雖有三種，但在佩帶時(shí)都是獨播模式，哪怕是耳部佩戴時(shí)感覺(jué)聲音從外面傳入耳朵，外人也是聽(tīng)不到的，公放就比較麻煩，必須擱置在熱的地方，實(shí)在沒(méi)有條件就找杯冒著(zhù)熱氣的水，在上面隔張紙，再放置飾品。

不過(guò)有這功夫，還不如借給要分享的朋友佩帶。

但說(shuō)明里不建議公放，因為沒(méi)有專(zhuān)業(yè)擴音設備，公放最大聲音還不到獨播最小聲音的十分之一，非常細微難以察覺(jué)。

開(kāi)關(guān)機，選歌和循環(huán)模式的設置有專(zhuān)門(mén)遙控器，聲音大小也在這里，只不過(guò)也有些奇怪的設定：

【靜音模式】

備注：當聽(tīng)煩了，就點(diǎn)這個(gè)吧，效果仍在哦～！

還不了解到底是什么效果的表示：

＃都靜音了還聽(tīng)個(gè)屁??？?。?/br>
但僅僅數天，網(wǎng)上就被各種音樂(lè )的效果點(diǎn)燃了。

第一天——

【考死】：天使降臨，考試順風(fēng)！

正文：

剛買(mǎi)到東西就又要月考，我爸說(shuō)我花了這么多錢(qián)要是考不到優(yōu)秀就要把專(zhuān)輯送人，本人屬于那種臺下能得滿(mǎn)分，上場(chǎng)就掉鏈子的類(lèi)型，每次考前十分鐘就要在廁所和教室往返……緊張??！看了多少心理醫生都沒(méi)法疏導，開(kāi)考的前半小時(shí)一向都是夢(mèng)游狀態(tài)，這次開(kāi)考前就把磁芯安裝好戴上，還特地選了個(gè)吉祥的曲子，叫的那個(gè)，想著(zhù)教主保佑神馬！

神奇的事就此發(fā)生了！

從開(kāi)考前半小時(shí)我都心靜如水，沒(méi)上廁所也沒(méi)坐立不安（忘說(shuō)了：因為怕影響考聽(tīng)力，我調的是靜音模式），整個(gè)考試思路清晰敏捷，看到一個(gè)題，往日里那些學(xué)過(guò)的知識就非常深刻地從記憶里調出來(lái)，簡(jiǎn)直下筆如有神，只用半個(gè)小時(shí)就把卷子全部填完。

第一場(chǎng)我以為巧合，結果第二場(chǎng)第三場(chǎng)都是如此，最后一場(chǎng)是我最擅長(cháng)的語(yǔ)文，就摘了實(shí)驗。

一直到開(kāi)考前五分鐘都沒(méi)事，我還想著(zhù)今天狀態(tài)好，結果最后三分鐘卻又想去廁所了，還以為是生理排泄，沒(méi)想到開(kāi)考后又進(jìn)入夢(mèng)游狀態(tài)，字在眼前打轉，腦袋糊成一團，詩(shī)詞歌賦全都要想半天，我趕緊又把發(fā)卡戴上，偷偷在兜里拿遙控器開(kāi)機，結果過(guò)了一會(huì )兒，心就靜下來(lái)，就像前幾次狀態(tài)。

我感覺(jué)我這次能考到年級前幾沒(méi)問(wèn)題。

因為每次都交得早，監考老師板著(zhù)臉讓我再檢查幾遍，結果一看我的答卷就擺擺手趕我走，還有一個(gè)女老師夸我發(fā)卡好看，都沒(méi)發(fā)現是播音設備。

……最后，問(wèn)問(wèn)其他人也是這樣么？

底下買(mǎi)了全套的人紛紛熱烈響應：

【哥就是錢(qián)多】：博主，其實(shí)靜音模式和試聽(tīng)模式還是有區別的，你打開(kāi)聲音聽(tīng)聽(tīng)，那感覺(jué)絕了，全身酥軟煩惱全消。我本來(lái)跟我爸吵架，負氣離開(kāi)后就戴上音樂(lè )找教主的聲音安慰一下心，結果聽(tīng)完后我氣兒就消