震天。

等眾人安靜下來(lái)，付丞雪開(kāi)始調出電子課件，模版是選好的，圖文解說(shuō)。

他先介紹了的定義、分類(lèi)、表演方式等基礎。

“……在魔幻舞蹈中，舞蹈道具就是魔術(shù)道具，這里分為舞蹈手法，魔術(shù)手法，和編舞，道具制作……在導航舞蹈中，通過(guò)肢體語(yǔ)言溝通動(dòng)物，來(lái)組成不同表演元素，每種動(dòng)物都有固定的指揮元素……如，剛才視頻里的蛇，現在我們來(lái)舉個(gè)例子?！?/br>
付丞雪掏出準備已久的籠子，放在攝像頭下，幕布旁邊的液晶屏立刻顯示了更為清晰的畫(huà)面。

“比如，讓它伸出頭?！?/br>
付丞雪用手指在一只蛇的眼前跳動(dòng)一下，蛇瞬間直起身子撲向手指，底下一陣驚呼。

“……這可不是指令?！备敦┭┱{笑道，“估計誰(shuí)在它眼前這么晃一下都是這結果，它可是真得想咬我?！?/br>
聽(tīng)講席一陣歡笑。

“現在來(lái)看下一組動(dòng)作?！?/br>
付丞雪再次伸出手指在蛇的眼前跳動(dòng)一下，姿勢與剛才幾乎一般無(wú)二，方才立刻咬人的蛇卻像被施了催眠術(shù)醉暈了一樣，緩緩順著(zhù)指頭的方向移動(dòng)，指頭一彎，它也彎頭，指頭一轉圈，它也暈頭轉向地繞個(gè)圈，把自己都繞打結了。

“這個(gè)動(dòng)作與上一個(gè)動(dòng)作幾乎一般無(wú)二，但其實(shí)手的勻速頻率、指尖力度、身體呼吸都改變了……做這個(gè)對比就是想要告訴各位，在表演馴寵舞蹈時(shí)，失之毫厘就差之千里，危險性也就伴隨而來(lái)，在這類(lèi)舞蹈中要時(shí)刻繃緊神經(jīng)，一絲不錯?！?/br>
“視頻里的蛇其實(shí)都是毒蛇，因為野生動(dòng)物比馴養的更易接受指揮信號?！?/br>
“……我并不建議大家在沒(méi)有指導和防護措施下輕易嘗試?！?/br>
視頻蛇類(lèi)樣本確實(shí)是毒蛇，但是在造夢(mèng)空間表演錄制，并沒(méi)有危險性，之所以這么說(shuō)，也是為了給年輕的學(xué)生示警。

“現在，我們來(lái)講解蛇類(lèi)指揮動(dòng)作……”

50分鐘很快一晃而過(guò)。

當試聽(tīng)結束后，彌勒佛般圓潤的校長(cháng)笑瞇瞇地拉住付丞雪。

“孩子啊，課講得不錯……凡是好東西就要發(fā)揚光大嘛！100人太少了，但一個(gè)班太多人也不好施教……我看了你的排課安排，一周一次，這讓很多有意向的人都被打擊了積極性，不如雙休多開(kāi)幾課，教上幾百個(gè)學(xué)生我看剛好?！?/br>
付丞雪這時(shí)還沒(méi)有明白校長(cháng)的用意。

隔天在擴展的名單里看見(jiàn)校長(cháng)金孫時(shí)還以為這就是隱藏的目的。但一年后的春晚，所有學(xué)生表演大型詩(shī)書(shū)畫(huà)舞蹈時(shí)，他以為這才是后招，可等一年后、兩年后、一直到付丞雪畢業(yè)后，清揚以“花樣舞蹈”作為學(xué)校特色招牌的宣傳仍在保留，為這個(gè)歷史短暫的學(xué)校增加了雄厚的砝碼。

——作為新型舞蹈的傳播地。

話(huà)題不說(shuō)那么遠，回到當下，無(wú)數順著(zhù)人流走出的旁聽(tīng)學(xué)生都在討論著(zhù)課程：

“漲姿勢了！”

“蛇舞簡(jiǎn)直帥斃了！”

“我以前也養過(guò)蛇，還沒(méi)想過(guò)可以這么玩？！”

“我家里就有寵物蛇，要能訓練的跟教主那么得心順手就好了！”

“幸虧早早就定了課，我就知道跟著(zhù)教主走，就絕不會(huì )吃虧，以前出專(zhuān)輯也是這樣，開(kāi)始時(shí)各種風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，現在卻四處跪求……不