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“你們回到各自的位置上，下午筆試?！?/br>
“不要啊老師---”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　記性太差了

(⊙_⊙)

這文絕對不坑

稿子已經(jīng)快到中間部分了

☆、怎樣才算是報復

鑒于各自親眼目睹自己授琴老師處置張林一的“兇殘”，學(xué)生們都不敢像上一個(gè)老師那般在課堂上胡鬧，規規矩矩的練習交流以備最后一堂課的筆試。

那拂蘇看了片刻，瞧見(jiàn)墻邊的花盆，腦子一亮，起身走出小亭。

上面有任何風(fēng)吹草動(dòng)下面的人都很清楚，拂蘇的起身讓他們神經(jīng)緊繃，頓時(shí)，客堂十分熱鬧。

拂蘇去了墻邊，端起兩個(gè)花盆走到容玉和張林一面前，這兩人這模樣可真不好看！

看拂蘇，容玉那眼光是一個(gè)的埋怨，他又沒(méi)錯，為什么要來(lái)思過(guò)？明明錯的是張林一。

張林一倒是被嚇得呼吸都不敢，慎怕拂蘇再來(lái)一次。

“思過(guò)怕是長(cháng)不了你們的記性，來(lái)，頂上這花盆?！?/br>
“…你”容玉怒焰微開(kāi)，但頓時(shí)被拂蘇那“毒惡”的眼神震住了，而那張林一已經(jīng)乖巧的接過(guò)花盆頂在頭上了。

“你可以違背我的命令?！狈魈K對著(zhù)容玉淺笑。

若是靠的近一定能聽(tīng)到容玉嘴里的咬牙切齒之聲，那叫一個(gè)憤然。張林一都示意容玉趕快接別磨蹭了，這容玉才接過(guò)來(lái)頂著(zhù)。

很好！拂蘇滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔也粏?wèn)是何人對是何人錯，只想告訴你們，不是所有問(wèn)題只有沖動(dòng)的打一架才能解決，有時(shí)候，要動(dòng)腦子?！?/br>
“是是是，老師教訓的是?！背钥嗟膹埩忠贿@會(huì )兒再也不敢說(shuō)自己爹是縣官了，符合的頭頭是道。

就容玉不滿(mǎn)意的憋著(zhù)嘴。嘟嚷著(zhù)“腦子解決的問(wèn)題都不是問(wèn)題?！?/br>
“你說(shuō)什么？”拂蘇面色一沉，周?chē)臍鈭?chǎng)瞬間低壓了許多。

“我說(shuō)老師說(shuō)的是，是學(xué)生們沖動(dòng)?！?/br>
“下次再遇這種事情，要先用腦子，腦子解決不了，再動(dòng)手?！?/br>
“是是是，老師說(shuō)得好?！睆埩忠怀吨?zhù)紅腫的臉說(shuō)道。

那容玉恨不得一腳把張林一踹開(kāi)，丟臉?！案覇?wèn)老師，若是某日，你的娘子被人欺負你也會(huì )講君子動(dòng)口不動(dòng)手嗎？會(huì )拿什么禮儀來(lái)化解嗎？”

一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題，張林一就在心里為何容玉鼓掌，說(shuō)的好，說(shuō)的很好。

那拂蘇也不生氣，反而覺(jué)得有意思，看了看那邊的學(xué)生，才用極其邪惡的語(yǔ)氣說(shuō)道“我會(huì )直接殺-了-他?！?/br>
好平靜的話(huà)，從拂蘇嘴里說(shuō)出來(lái)真是狠毒，容玉和張林一都不由寒從腳底起。

“但教育孩子不能太直接說(shuō)用暴力解決，要委婉點(diǎn)，用腦子想，想一個(gè)折磨人的法子報復，打架算什么？小伎倆?！?/br>
拂蘇不屑的離開(kāi)，對著(zhù)群孩子還真是委婉了點(diǎn)。

張林一只覺(jué)背后陰深深的，道“這老師忒狠了?！?/br>
“幸好，我沒(méi)欺負我爹?！苯俸笥嗌母杏X(jué)席卷容玉全身。

沒(méi)走遠的拂蘇又說(shuō)“但是，殺人要償命的，小鬼頭?！?/br>
兩人直接倒地。

最后一堂的筆試也不難，是白鰱嬰拿來(lái)的試卷，但這對于菁殤、容玉來(lái)說(shuō)確實(shí)難了，拂蘇也只好幫他們把答案填上去。

一切準備好，時(shí)辰也不早了，學(xué)生們各自回家去了。

容玉、菁殤、謝長(cháng)安還