己的真實(shí)水平。

這個(gè)成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，游樂(lè )正在更衣室里熱身，巨細無(wú)遺地把關(guān)節四肢活動(dòng)開(kāi)，力求做到最好最完善。

雖然這次沒(méi)任務(wù)沒(méi)壓力，可是游樂(lè )還是希望能夠游好，認真對待每一個(gè)比賽，讓自己不斷進(jìn)步，最終站上最高的位置。

別處拿不到壓力，就給自己設定一個(gè)要求——進(jìn)決賽！

這要求是真的高！

早前游樂(lè )和總教練周明說(shuō)自己的目標時(shí)，頓時(shí)把周明逗笑了，拍著(zhù)游小樂(lè )的肩膀說(shuō)：“眼光和要求還高嘛？這是好事，可咱們也要切合實(shí)際不是？能游個(gè)倒數第十就得給你開(kāi)香檳！”

游樂(lè )癟了癟嘴，也知道總教練說(shuō)的實(shí)話(huà)，這個(gè)級別的比賽他目前連爭的資格都沒(méi)有……可他就是想試試，萬(wàn)一游出好成績(jì)呢？

不過(guò)事實(shí)證明，姜還是老的辣，游泳這項運動(dòng)對身體素質(zhì)的要求過(guò)分嚴格。沒(méi)發(fā)育成熟，就是沒(méi)法出成績(jì)！0.01秒的差距就有可能和冠軍失之交臂，更何況游樂(lè )比第一名慢了3秒，那可是將近兩個(gè)身位呢，一眼掃過(guò)去，小組里就他最慢，而事后統計，他得了倒數第六名……

于是，游樂(lè )的日本冬季短池比賽之旅就這么虎頭蛇尾的=地落幕了。

游樂(lè )在預賽小組里游出個(gè)倒數第一，心里肯定是不舒服，覺(jué)得特丟臉，胡思亂想了一路，等到了觀(guān)眾臺時(shí)眼眶都紅了，垂頭喪氣的模樣還真是第一次。

王助教一看小孩這樣，就知道自己的工作來(lái)了，把游樂(lè )拖到一邊攀談，一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)解。

100米碟的簽到時(shí)間臨近，袁錚拎著(zhù)包起了身，從游樂(lè )身邊經(jīng)過(guò)的短短幾米一直盯著(zhù)人看，走出去后又折反了回來(lái)，彎腰看著(zhù)游樂(lè )：“一起去不？”

“要！”沒(méi)等王助教給反應，游樂(lè )“唰”地就起了身。

袁錚對王助教點(diǎn)了個(gè)頭，搭上游樂(lè )的肩膀，把人帶走了。

袁錚聽(tīng)到了王助教說(shuō)的幾句話(huà)，他不認同，不能拿游樂(lè )年紀小來(lái)開(kāi)解，也不能拿這是國際比賽來(lái)說(shuō)事，沒(méi)游好就是沒(méi)游好，不要找理由，只要記得下次要游得更好就行。

在這一點(diǎn)上，袁錚知道自己和游樂(lè )的想法是一致的，別看游樂(lè )比自己小兩歲，可是比賽經(jīng)驗并不缺，調節狀態(tài)對于游樂(lè )而言太簡(jiǎn)單了，賽后的檢討也有自己的方式，這是教練教出來(lái)的優(yōu)秀習慣，也是為什么他那么多教練不選？非得選游導的原因。

年輕的教練，年輕的思維方式，超前的訓練手段，這種從心理素質(zhì)著(zhù)手塑造隊員才是他要的教練。

當然，到了教練門(mén)下，認識了樂(lè )樂(lè )，是一份額外的恩賜。

想到這里，袁錚搭在游樂(lè )肩膀上的手僵硬了一下，手指的指腹有意識的在肩胛骨的位置刮過(guò)，清晰的觸感就像心臟被抓握了一般，倏然心驚。

被他放在腦后的事就那么輕易地浮現了出來(lái)……

浴室里。

淋浴蓬頭的下方。

溫熱的水流從頭流到腳。

無(wú)法消退的疼痛、脹熱、堅硬的。

當浴室的門(mén)被敲響，男孩清亮的聲音傳進(jìn)耳膜時(shí)，腦袋里閃過(guò)了某個(gè)讓他心驚rou跳的畫(huà)面，赤.裸的身體、輕淺的呻。吟、迷蒙的眼，還有那不斷低喃的“小錚哥”。

“唉！”袁錚嘆了一口氣。

“嗯？”游樂(lè )抬頭看去，擔心道，“怎么嘆氣呢？”

“沒(méi)，想事?！痹P對游樂(lè )算得上