的眼睛精光一閃，“他更適合指揮系，這是顯然的。他能充分利用每一分資源為己方獲得最大利益，他是天生的戰術(shù)專(zhuān)家。要知道，在戰場(chǎng)上，一名優(yōu)秀的指揮官可以扭轉一場(chǎng)快要落敗的戰局，以少勝多，獲得最終的勝利，指揮官的作用不是其他人可以相比的，與其讓這孩子做一個(gè)不合格的機甲戰士，被埋沒(méi)掉優(yōu)秀的資質(zhì)，還不如現在就讓他轉系……”

“喂你夠了吧，你們指揮系已經(jīng)這么多年沒(méi)出過(guò)上將了，有什么資格說(shuō)這種高人一等的話(huà)啊?！睓C甲系教授不滿(mǎn)地敲了敲桌子，“霍根只是機甲系的新生而已，以他的身體素質(zhì)和智商，只要多加訓練，足以成長(cháng)為一名合格，不，出色的機甲戰士。你們看，即使他連正確應對死光炮‘層裂’式攻擊的方法是制造煙霧破壞光學(xué)系統都不知道，即使他不會(huì )最基本的機甲格斗術(shù)，即使他甚至都不能用機甲進(jìn)行正常的行走……但他依然利用機甲ai的致命缺點(diǎn)完成了必殺一擊，我毫無(wú)疑問(wèn)地相信，他會(huì )成長(cháng)為一名足夠出色的機甲戰士。你們指揮系想搶人是吧，先戰勝我的機甲再說(shuō)！”

雖然這位教授對霍根給予了充分贊賞，但是從他一連說(shuō)了三個(gè)“即使”來(lái)看，他對霍根cao作機甲的錯漏百出怨念很深啊。

“抱歉，我不得不說(shuō)一句了?！睓C甲制造系的教授笑呵呵地說(shuō)，“你剛剛提到霍根對ai缺點(diǎn)的利用，這可不屬于機甲系的范圍啊。相比較用機甲戰斗而言，這孩子可是對機甲構造相當熟悉啊，這樣的學(xué)生怎么能不進(jìn)入機甲制造系深入學(xué)習呢？你們難道不知道出色的機甲才是戰斗勝負的關(guān)鍵嗎？這孩子是能制造出超s機甲的種子選手?！?/br>
“別開(kāi)玩笑了?！睓C甲系教授怒氣沖沖道，“戰斗的關(guān)鍵怎么會(huì )在區區死物？重要的是駕駛機甲的人是誰(shuí)好嗎？杰出的機甲戰士能夠將區區制式機甲發(fā)揮出超級別的恐怖力量，而霍根，就會(huì )在我們機甲系的培養下，成為最杰出的機甲戰士之一！”

指揮系教授猛地一拍桌子站起來(lái)：“你們都在搞笑嗎？霍根分明有天分做統籌全局的男人，他是天生的領(lǐng)袖，可你們卻小氣巴巴地想把他困在一架機甲之內？他應該領(lǐng)導戰斗，他會(huì )帶給我們一次又一次的輝煌戰果！而你們卻淺薄地想要遏制他這才能，讓他僅僅能發(fā)揮出有限的局部作用？暴殄天物，你們是要暴殄天物！”

“你說(shuō)什么？！”機甲系和機甲制造系的幾位教授同時(shí)站起來(lái)，吼道，“你是在看不起我們嗎？讓我們見(jiàn)識一下你們指揮系所謂的領(lǐng)袖才能怎么樣？”

眼看機甲系教授就要取下空間鈕，院長(cháng)及時(shí)地咳了一聲：“好了好了，大家都不要吵了嘛。有話(huà)好好說(shuō)，都坐下?！?/br>
眾教授怒視院長(cháng)。

院長(cháng)摸了摸光溜溜的腦門(mén)，目中閃過(guò)一道狡黠的光芒：“這個(gè)孩子確實(shí)是歷年來(lái)招到的天分最優(yōu)秀的新生，我覺(jué)得對這樣的孩子，不必用傳統的教育方式拘束他的成長(cháng)?！?/br>
“您的意思是——”

“給霍根開(kāi)一個(gè)先例吧，只要他愿意，他可以去任何專(zhuān)業(yè)上課、學(xué)習，不對他的出勤作任何強制要求，只要他最后修滿(mǎn)能夠畢業(yè)的學(xué)分就可以了?！痹洪L(cháng)意味深長(cháng)地看著(zhù)各個(gè)教授，“他究竟能在哪個(gè)方面取得最杰出的成就，可就要