他站起身，走到童演床前，小聲說(shuō)：“童老師，我走了，你吃飯吧?！?/br>
童演沒(méi)動(dòng)，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

葉離轉身開(kāi)了門(mén)，開(kāi)門(mén)瞬間，因為空氣的流動(dòng)，窗子縫“嗚”地一聲灌進(jìn)來(lái)一陣涼風(fēng)。他把門(mén)拉上，到了心齋門(mén)口，雨點(diǎn)撲在他身上。他邁了一步，下了臺階，走到雨中。

旁邊有幾個(gè)女生用衣服遮著(zhù)頭往回跑，西cao被罩在一片雨霧里。他一點(diǎn)不覺(jué)得冷，也開(kāi)始跑起來(lái)。雨水打濕衣服的感覺(jué)和汗水一樣，但清涼很多。

一跑起來(lái)，他就覺(jué)得痛快了，他覺(jué)得他在這雨中跑一天一夜也不成問(wèn)題。

這場(chǎng)雨下了一整晚。早晨八點(diǎn)多已經(jīng)是晴空萬(wàn)里了。蘇小虔見(jiàn)葉離還躺在床上，問(wèn)他是不是病了。

“沒(méi)有?！?/br>
葉離兩點(diǎn)多才睡，五點(diǎn)多就醒了，一直躺著(zhù)。他頭一次有那種什么都不想做，覺(jué)得做什么都沒(méi)有用的感覺(jué)。這種感覺(jué)太可怕了。

九點(diǎn)鐘楊子越給他打電話(huà)，說(shuō)他今天有事，不去實(shí)驗室了。葉離終于坐起身，想起今天要去物理系找周老師，童演昨天交代的。

葉離去系館先查了電話(huà)簿，物理系靜電所只有一位叫周婧的老師。撥通電話(huà)，接電話(huà)的是個(gè)甜甜的女聲。葉離大致說(shuō)了情況，然后拿了電路板和所有資料過(guò)去找她。

物理系大樓離自動(dòng)化系館很遠，葉離走了二十多分鐘才到。周婧人看起來(lái)有三十五六歲的樣子，九月的季節穿了個(gè)襯衣裙子，光腿踩了個(gè)小皮靴。學(xué)校里搞研究的女教師不多，歲數大的就是老學(xué)究的樣子，歲數小的也都往知性了打扮，很少有這樣入時(shí)的女老師，看起來(lái)讓人眼前一亮。

“童演的學(xué)生？”

“是?！比~離電話(huà)里只說(shuō)自己是自動(dòng)化系微控所的，說(shuō)想咨詢(xún)個(gè)問(wèn)題，沒(méi)提童演，本想過(guò)來(lái)再仔細說(shuō)。

“他剛給我打電話(huà)了。一百年不找我，找我就沒(méi)什么好事。走，直接去實(shí)驗室吧?！?/br>
葉離腦子里又出現昨天在心齋的那些畫(huà)面，他不好意思地沖周婧笑了笑，跟著(zhù)她往里走。

“你的問(wèn)題我這可以測，但是測起來(lái)很慢?！敝苕赫f(shuō)，“電磁兼容這塊算是小眾的領(lǐng)域，咱們學(xué)校有儀器，但是水平一般?！?/br>
葉離進(jìn)了實(shí)驗室，屋里桌上是幾個(gè)方盒子，個(gè)頭不小，鋪了滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)桌子。桌子中間是個(gè)cao作臺，臺上有個(gè)顯微鏡。

“出問(wèn)題的芯片還有好的么？”

“現在手上只有兩個(gè)?！比~離把放著(zhù)芯片的小盒子拿出來(lái)。周婧坐在顯微鏡前，帶了防靜電指套，把芯片拿出來(lái)看。

“現在我們懷疑它對靜電敏感，以后要注意，拿取芯片都要帶指套?！?/br>
“好?！?/br>
“這桌子上是一套TLP測試系統，這是兩個(gè)測量端。系統的本質(zhì)是給測量端加載不同負荷的瞬態(tài)電壓，模擬靜電放電。然后檢測樣本的IV曲線(xiàn)，判斷它是否失效。你現在著(zhù)急看結果，系統原理可以不管，先把測試結果告訴廠(chǎng)家，然后再研究下一步?！?/br>
周婧沒(méi)給他仔細講原理性的東西，大致給他講了講測試方法。

“等會(huì )兒周老師，太多了，我得拿個(gè)本子記下來(lái)?！?/br>
葉離聽(tīng)她一二三四地不停往下說(shuō)，當自己是人工智能一樣?？稍僖豢催@幾臺儀器，每臺上面都二十來(lái)個(gè)按鈕，根本沒(méi)辦法記住。

“我沒(méi)空盯著(zhù)你，這是系統使用手冊，用的時(shí)候先矯正系統，你自己看?！?/b