后來(lái)，童演聽(tīng)見(jiàn)別人叫他“小離”的時(shí)候，他心里莫名一陣煩躁。他安慰自己只是個(gè)昵稱(chēng)。他看見(jiàn)他的朋友會(huì )過(guò)來(lái)摸他的頭，給他送啤酒，有時(shí)會(huì )親密的摟著(zhù)他的脖子，湊過(guò)來(lái)看手機。他看到他的朋友和他同齡，一樣青春有朝氣。他們說(shuō)話(huà)無(wú)拘無(wú)束，可以插科打諢。葉離對他做的事，可以對其他老師做。而他和他的同齡人，可以一起做更多更有意思的事情。

他開(kāi)始試想，若葉離對他說(shuō)過(guò)的那些話(huà)，也對別人說(shuō)會(huì )怎樣。這念頭一閃而過(guò)，不敢繼續。他存著(zhù)別的心，不止是父母對孩子、老師對學(xué)生，在他對他復雜的感情里，他不好意思承認的，是他無(wú)法掩蓋的獨占欲。

可他現在在他的生活里，恐怕連十分之一都占不到了。

這時(shí)候是八月初，學(xué)校里人不多。葉離他們放寒假了，前段時(shí)間他跟他說(shuō)，寒假會(huì )在Peter的實(shí)驗室幫忙。他說(shuō)的時(shí)候很興奮，是跟他報喜的表情。

他跟著(zhù)楊子越往系館走。楊子越想明年寒假提前半年畢業(yè)，于是這個(gè)暑假沒(méi)回家，跟著(zhù)他在實(shí)驗室忙。他的這幾個(gè)學(xué)生都很聰明，也都算勤奮的學(xué)生。但跟葉離一比，就差了點(diǎn)“執著(zhù)”，或者說(shuō)“韌性”。

他做老師這幾年，知道一件事。一碗水端平，是老師永遠達不到的目標。只要是人，就有喜好和偏愛(ài)。水平高、素質(zhì)好的老師，會(huì )把這一點(diǎn)掩藏得深一些罷了。

他很感激楊子越?jīng)]回家，不然他不知道怎么度過(guò)這個(gè)暑假。

他現在已經(jīng)記不起來(lái)，以前那十幾個(gè)獨處的寒暑假是怎樣過(guò)來(lái)的了。

楊子越這會(huì )兒在整理白天的測試結果，童演就在旁邊打算寫(xiě)下一年的教學(xué)計劃。他剛寫(xiě)了幾十個(gè)字，葉離的電話(huà)就來(lái)了。

他拿著(zhù)手機往門(mén)外走，其實(shí)他現在和葉離的聊天內容沒(méi)什么別人不能聽(tīng)的，不過(guò)他不喜歡在系館接他電話(huà)，也不知道今天他為什么這會(huì )兒直接打了電話(huà)過(guò)來(lái)。

他在樓道的一頭接了電話(huà)，兩人照例說(shuō)了各自項目的進(jìn)展。童演問(wèn)：“一天都在實(shí)驗室？”

“剛下午踢了一個(gè)多小時(shí)足球?！比~離嘻嘻一笑，“”現在我球踢得可好了?！?/br>
“哦？踢什么位置？”

“我擅長(cháng)打邊鋒！”

童演哈哈大笑：“因為跑得快么？”

“嗯，嘿嘿，就是技術(shù)糙點(diǎn)，經(jīng)常過(guò)不去人，傳球還老傳歪?！?/br>
童演聽(tīng)他念叨自己踢球的事，心情一下子就好了不少。人的確應該多參加這種集體的運動(dòng)，體會(huì )其中的樂(lè )趣，不然像自己這樣，整天待在實(shí)驗室，實(shí)在是沒(méi)什么意思。

葉離說(shuō)了一會(huì )兒，就沒(méi)下文了。也難怪，自己給不了他太多的反饋，就是“嗯嗯啊啊”地附和，估計到后面，葉離也就沒(méi)什么興趣說(shuō)了。

童演聽(tīng)電話(huà)那頭沒(méi)了聲音，他剛想想個(gè)話(huà)題，就聽(tīng)見(jiàn)葉離說(shuō)：“今天，Peter跟我說(shuō)，我大四的時(shí)候，可以去申請他的博士?！?/br>
童演下意識地“哦”了一聲，他不是沒(méi)想到過(guò)這種可能性，但也就是一念而過(guò)。此時(shí)葉離把這一點(diǎn)提前提上日程之后，他在心里做了一個(gè)計算。

明年葉離大三，按要求交換生至少呆一年，之后可按照意愿選擇回國完成畢業(yè)設計，或者在澳洲完成。如果他選擇了在澳洲，然后又選擇了做Peter的博士生，那樣的話(huà)，葉離還至少要有七年的時(shí)間在國外。

七年。

童演被這個(gè)數字嚇住了。
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