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離家時(shí),顧嬋給他換了一套新衣裳。路上他一直很小心,不愿弄臟衣服,想給初次見(jiàn)面的老師與同學(xué)留下一個(gè)干凈整潔的印象。究竟是哪里出了錯?為什么會(huì )這樣?難道是車(chē)走錯了路?這里不是國學(xué)院?疲憊與害怕成了催眠劑,好像趕緊睡著(zhù),就能擺脫眼前的噩夢(mèng)。不知過(guò)了多久,他沉沉睡去,夢(mèng)里看到了外公家的別墅與花園,母親站在玫瑰海邊朝他笑:“臣臣,mama想回去?!?/br>后來(lái),玫瑰海散出刺鼻的腥臭,像血浪一般像他涌來(lái)。他慌張地喊“mama救我”,母親卻面無(wú)表情地看著(zhù)他,右手一揮,打掉了他奮力伸過(guò)去的小手。他大哭著(zhù)醒來(lái)時(shí),天已經(jīng)亮了,一屋子小孩看著(zhù)他,最高最瘦的清秀男孩沖他做了個(gè)噤聲的手勢,又遞給他幾張紙,壓低聲音道:“不要哭了,把眼淚擦干,不然他們會(huì )打死你?!?/br>他抽泣著(zhù)接過(guò)紙,眼淚卻越擦越多。現在天光大亮,噩夢(mèng)卻仍然在??辞逦堇锏囊磺兄?,心頭的恐懼只增不減——這里哪里是什么宿舍,分明是電視里見(jiàn)過(guò)的牢房!小孩們目露驚恐,瑟縮在一起,不愿靠近,仿佛他是一顆炸彈,引燃之后將炸掉整個(gè)宿舍。遞紙的男孩輕輕嘆氣,然后上前幾步,一邊幫他擦眼淚一邊說(shuō):“真的不要哭了,我不騙你。他們當真會(huì )把你往死里打。如果你再哭,還會(huì )連累其他人?!?/br>后來(lái),顧又臣才知道,男孩叫蘇銳,是這間宿舍的室長(cháng),而“他們”指的是教官,“其他人”是同一屋檐下的小孩。小孩們無(wú)法理解為什么會(huì )被親生父母送到這種地方來(lái),更無(wú)法理解為什么明明沒(méi)有犯錯,卻要日復一日被打被罵。求生意識讓他們學(xué)會(huì )了忍耐與服從,面對教官毫無(wú)人性的怒火,所有人都噤若寒蟬。所以夜里,當顧佑臣被踹進(jìn)宿舍里,他們才會(huì )一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù),生怕教官打一個(gè)不過(guò)癮,還要找出呼吸最急促的倒霉蛋泄憤。從這天起,顧佑臣人生中最陰暗的日子開(kāi)始了。但也是在這一天,他遇見(jiàn)了生命里最亮眼的光。第19章國學(xué)院不按年齡分班,也不教授義務(wù)教育的課程。刺耳的鈴聲響起后,宿舍里的孩子們迅速跑出門(mén)外,蘇銳碰了碰還呆立著(zhù)的顧佑臣,喊道:“別愣著(zhù),跟上!”一晚上加半個(gè)早晨,顧佑臣還來(lái)不及消化看到聽(tīng)到的一切,但他沒(méi)有時(shí)間思考,本能與害怕驅使著(zhù)他跟隨其他人跑出宿舍、跑出走廊、跑進(jìn)炫目的晨光中。白日之下,理應無(wú)所遁形的黑暗卻四處彌漫。雖然跌跌撞撞跑到了集合地點(diǎn),但顧佑臣還是遲到了,連同一路拉著(zhù)他狂奔的蘇銳也沒(méi)能在規定時(shí)間內跑進(jìn)隊伍。教官陰鷙的目光射來(lái),顧佑臣努力調整呼吸,冷汗從脖頸與后背一股接一股往下淌,周?chē)h(huán)繞著(zhù)詭異的安靜,他四肢不聽(tīng)使喚地顫抖,頭埋得很低,不知道將因為“遲到”挨怎樣的懲罰。比他先受罰的是蘇銳。教官讓蘇銳出列,然后當著(zhù)所有人的面,一手拎住蘇銳的衣服,將蘇銳高高提起,一手重重扇在蘇銳臉頰上。那是很響亮的一聲,顧佑臣驚懼地盯著(zhù)頭偏向一邊的蘇銳,渾身抖得如篩糠。耳光沒(méi)有停下,教官扇了14下——時(shí)至今日,辰又仍記得那個(gè)數字。扇過(guò)癮后,教官將蘇銳摔在地上,厚