離家時(shí)，顧嬋給他換了一套新衣裳。路上他一直很小心，不愿弄臟衣服，想給初次見(jiàn)面的老師與同學(xué)留下一個(gè)干凈整潔的印象。

究竟是哪里出了錯？為什么會(huì )這樣？

難道是車(chē)走錯了路？這里不是國學(xué)院？

疲憊與害怕成了催眠劑，好像趕緊睡著(zhù)，就能擺脫眼前的噩夢(mèng)。不知過(guò)了多久，他沉沉睡去，夢(mèng)里看到了外公家的別墅與花園，母親站在玫瑰海邊朝他笑：“臣臣，mama想回去?！?/br>
后來(lái)，玫瑰海散出刺鼻的腥臭，像血浪一般像他涌來(lái)。他慌張地喊“mama救我”，母親卻面無(wú)表情地看著(zhù)他，右手一揮，打掉了他奮力伸過(guò)去的小手。

他大哭著(zhù)醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)亮了，一屋子小孩看著(zhù)他，最高最瘦的清秀男孩沖他做了個(gè)噤聲的手勢，又遞給他幾張紙，壓低聲音道：“不要哭了，把眼淚擦干，不然他們會(huì )打死你?！?/br>
他抽泣著(zhù)接過(guò)紙，眼淚卻越擦越多。

現在天光大亮，噩夢(mèng)卻仍然在?？辞逦堇锏囊磺兄?，心頭的恐懼只增不減——這里哪里是什么宿舍，分明是電視里見(jiàn)過(guò)的牢房！

小孩們目露驚恐，瑟縮在一起，不愿靠近，仿佛他是一顆炸彈，引燃之后將炸掉整個(gè)宿舍。

遞紙的男孩輕輕嘆氣，然后上前幾步，一邊幫他擦眼淚一邊說(shuō)：“真的不要哭了，我不騙你。他們當真會(huì )把你往死里打。如果你再哭，還會(huì )連累其他人?！?/br>
后來(lái)，顧又臣才知道，男孩叫蘇銳，是這間宿舍的室長(cháng)，而“他們”指的是教官，“其他人”是同一屋檐下的小孩。

小孩們無(wú)法理解為什么會(huì )被親生父母送到這種地方來(lái)，更無(wú)法理解為什么明明沒(méi)有犯錯，卻要日復一日被打被罵。

求生意識讓他們學(xué)會(huì )了忍耐與服從，面對教官毫無(wú)人性的怒火，所有人都噤若寒蟬。

所以夜里，當顧佑臣被踹進(jìn)宿舍里，他們才會(huì )一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)，生怕教官打一個(gè)不過(guò)癮，還要找出呼吸最急促的倒霉蛋泄憤。

從這天起，顧佑臣人生中最陰暗的日子開(kāi)始了。

但也是在這一天，他遇見(jiàn)了生命里最亮眼的光。

第19章

國學(xué)院不按年齡分班，也不教授義務(wù)教育的課程。刺耳的鈴聲響起后，宿舍里的孩子們迅速跑出門(mén)外，蘇銳碰了碰還呆立著(zhù)的顧佑臣，喊道：“別愣著(zhù)，跟上！”

一晚上加半個(gè)早晨，顧佑臣還來(lái)不及消化看到聽(tīng)到的一切，但他沒(méi)有時(shí)間思考，本能與害怕驅使著(zhù)他跟隨其他人跑出宿舍、跑出走廊、跑進(jìn)炫目的晨光中。

白日之下，理應無(wú)所遁形的黑暗卻四處彌漫。

雖然跌跌撞撞跑到了集合地點(diǎn)，但顧佑臣還是遲到了，連同一路拉著(zhù)他狂奔的蘇銳也沒(méi)能在規定時(shí)間內跑進(jìn)隊伍。

教官陰鷙的目光射來(lái)，顧佑臣努力調整呼吸，冷汗從脖頸與后背一股接一股往下淌，周?chē)h(huán)繞著(zhù)詭異的安靜，他四肢不聽(tīng)使喚地顫抖，頭埋得很低，不知道將因為“遲到”挨怎樣的懲罰。

比他先受罰的是蘇銳。教官讓蘇銳出列，然后當著(zhù)所有人的面，一手拎住蘇銳的衣服，將蘇銳高高提起，一手重重扇在蘇銳臉頰上。

那是很響亮的一聲，顧佑臣驚懼地盯著(zhù)頭偏向一邊的蘇銳，渾身抖得如篩糠。

耳光沒(méi)有停下，教官扇了14下——時(shí)至今日，辰又仍記得那個(gè)數字。扇過(guò)癮后，教官將蘇銳摔在地上，厚