8月剛出頭，慕玲玲便收拾行李回學(xué)校，補課一個(gè)月左右時(shí)間，半個(gè)月放兩天，一想到兩年后自己也要千萬(wàn)人過(guò)獨木橋，甚至每晚挑燈夜戰，慕玖頓時(shí)覺(jué)得無(wú)望。

關(guān)于朗朗上學(xué)的事，慕玖還是詢(xún)問(wèn)了朗朗的意思，朗朗聽(tīng)后，低頭看著(zhù)腳尖，沒(méi)有點(diǎn)頭也沒(méi)有搖頭，慕玖便知道，朗朗還是不愿意跟外人接觸。

“朗朗不想去那就不去?！蹦骄撩世实念^頂，“來(lái)，哥哥教朗朗認字?！?/br>
這會(huì )朗朗才敢抬頭正視慕玖，看到慕玖并沒(méi)有要生氣的意思，伸出小手放在慕玖的掌心里，被慕玖牽著(zhù)進(jìn)了書(shū)房。

家里有臺老式錄音機，上回在書(shū)店買(mǎi)了套兒童教材，還配送磁帶，前兩天慕玲玲有空就放著(zhù)錄音教朗朗學(xué)習拼音字母，今天慕玖開(kāi)始教朗朗寫(xiě)字。

朗朗握筆的姿勢很正規，慕玖大手包著(zhù)朗朗的小手，在草稿紙寫(xiě)下“嚴栩”二字?！斑@是朗朗的名字，y—an，x—u——嚴栩?！蹦骄磷终粓A念著(zhù)朗朗的名字。

朗朗忽然看了下慕玖，嘴巴微張幾下，像是默念著(zhù)自己的名字。

慕玖接著(zhù)在草稿紙上寫(xiě)下自己的名字，“慕玖。這是哥哥的名字?！蹦骄练砰_(kāi)朗朗的手，“朗朗試著(zhù)寫(xiě)一下自己的名字?！?/br>
朗朗智商如何，沒(méi)有人比慕玖更清楚，前世也是一時(shí)興起才教朗朗認字，從沒(méi)教過(guò)小孩子的他哪知道要教些什么，所以就直接教朗朗認字，從名字開(kāi)始，只要他寫(xiě)過(guò)一次，朗朗就能記住這個(gè)詞，以及完全無(wú)誤默寫(xiě)出來(lái)。所以這一世他也不打算規規矩矩教朗朗學(xué)習。他不阻止慕玲玲教朗朗拼音，朗朗的乖巧滿(mǎn)足了慕玲玲做jiejie的樂(lè )趣，多一個(gè)人寵愛(ài)朗朗，慕玖當然不會(huì )拒絕。

朗朗一筆一劃寫(xiě)得很慢，寫(xiě)的并不是自己的名字，而是慕玖的名字，“玖玖”二字寫(xiě)得圓圓的，著(zhù)實(shí)可愛(ài)。

慕玖捏了捏朗朗的鼻翼，“調皮?！?/br>
朗朗笑彎了眼，躲開(kāi)慕玖的魔爪，無(wú)聲吐出兩個(gè)字，慕玖雖然沒(méi)學(xué)過(guò)唇語(yǔ)，卻還是能辨認出朗朗念得正是“玖玖”二字。

“沒(méi)大沒(méi)小，要叫哥哥知道嗎?！蹦骄敛粯?lè )意哼哼，他一點(diǎn)都不喜歡“玖玖”這個(gè)小名，聽(tīng)起來(lái)就像“舅舅”。

朗朗跳下椅子，再次無(wú)聲念著(zhù)“玖玖”，念完還不自覺(jué)笑出了聲，趁慕玖不注意，一溜煙似的跑出了書(shū)房。

慕玖此時(shí)心里只有一個(gè)想法：我家乖寶寶變熊孩子了腫么破？！以前覺(jué)得網(wǎng)上這些吐槽無(wú)聊到極點(diǎn)，要是現在有臺電腦，他也想上網(wǎng)發(fā)一貼，吐槽一番。

8月30號報名那天剛好下雨，南方雨水多，就算是炎熱干旱的夏季也不例外，通常是對流雨較多，偶爾還會(huì )刮個(gè)臺風(fēng)。

光華是私立學(xué)校，分初中跟高中部，學(xué)校設施設備都很完善，有獨立的足球場(chǎng)以及室內籃球場(chǎng)，體育館、游泳池、小禮堂等，甚至連光華的全部課室已經(jīng)安裝了多媒體設備，所以光華的學(xué)費比起其他學(xué)校要貴上一倍。

高一不分文理班，因此慕玖跟慕帥分到同一個(gè)班，3班。報名時(shí)跟班主任見(jiàn)過(guò)面，班主任是個(gè)三十歲出頭的男老師，姓陳。算上前世也有二十年差不多，慕玖基本已經(jīng)記不得高中的老師是誰(shuí)，甚至是同班過(guò)的同學(xué)也認不出來(lái)。前世三年慕玖跟班上同學(xué)感情一般，畢業(yè)后就匆忙被送出國，沒(méi)留下聯(lián)