堅持社會(huì )主義，配合科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不得怪力亂神，宣揚封建迷信，危害公共安全，引起社會(huì )恐慌！”

“天師條例二：共建和諧社會(huì )，所有天師遇到妖魔鬼怪，不得隨意粗暴地將其打回原形，要妥善溝通……為避免激發(fā)妖怪們的報社心理，修真界的法寶制作，如需用到妖怪身上的身體部位，需要征得對方同意，以物易物，私下交易?！?/br>
“天師條例三：個(gè)人的“私有財產(chǎn)”神圣不可侵犯，禁止天師間有殺人奪寶的行為發(fā)生?！?/br>
“天師條例四：天師修煉過(guò)程中，不得貪圖省力快速，用損害他人的禁忌之法修煉，如發(fā)現此類(lèi)邪師，上報修真界管理司，人人得而誅之！”

“天師條例五：……”

好不容易念完了一整頁(yè)的天師條例。

眾同學(xué)：“……”

絳雪老師也有點(diǎn)唇干，她拿起講臺上的水杯，喝了一個(gè)底朝天，砸吧一下嘴，才繼續道。

“總之，你們要確保，你們所做的一切，都在道德和法律的允許下！”

“強大的力量不僅可以帶來(lái)錢(qián)財名利，也能造作無(wú)量惡業(yè)，因此修真者們受天道監督更強，你們要嚴格約束自己，謹慎使用天師的能力，順應天道，多修?；??！?/br>
林澤湊到紀乘風(fēng)邊上，悄聲問(wèn)：“多修?；?？是不是就是讓我們以后多做好人好事??？”

紀乘風(fēng)點(diǎn)頭：“差不多就是這個(gè)意思！”

林澤露出了然的表情：“那就對了，我爸媽就常這么說(shuō)，好人有好報嘛！”

紀乘風(fēng)偏側過(guò)頭看他，“但值得注意的是，當好人做好事的前提是要智慧?！?/br>
林澤想了想，立刻明悟過(guò)來(lái)了：“是哦，前段時(shí)間我還看見(jiàn)兩起新聞，說(shuō)是有民眾在河湖里放生了許多外來(lái)物種，還有國外的一個(gè)留學(xué)女生，因為幫助室友自己被砍死了?！?/br>
紀乘風(fēng)淡淡道：“塵世紛亂人魔并存，身在其中，若沒(méi)有識人之明，也是不慧?！?/br>
“唉……”林澤嘆息一聲，沒(méi)再多言。

這時(shí)，前排的學(xué)生傳下來(lái)兩份紙質(zhì)資料，林澤把自己雜七雜八的念頭拋開(kāi)，拿起資料一看——居然是一份自己的體檢報告。

“誒？”自己啥時(shí)候做過(guò)體檢？

而且這份報告還很特殊，上面有一些自己生辰八字的分析，還有一些人體的透視圖，林澤看不太懂，剛想問(wèn)紀乘風(fēng)，絳雪老師就出聲解釋了

“大一的同學(xué)們，你們看不懂體檢報告沒(méi)關(guān)系，現在翻到反面，最后有一行小字，你們看到了沒(méi)？”

“那里有給出你的資質(zhì)評估，你就對應著(zhù)上面的信息，去翻你的天師學(xué)基礎這本教材的目錄?！?/br>
絳雪老師手里拿著(zhù)學(xué)長(cháng)的體檢報告，用水筆勾出了最后一行小字，再拿起教材，舉例說(shuō)明道：“比如，石不宇同學(xué)，他的資質(zhì)評估是土靈根，單系上等，特殊體質(zhì)：無(wú)。所以對應目錄上的第７４頁(yè)，他能找到適合他的修煉方法和推薦秘籍?！?/br>
“現在，你們按自己的資質(zhì)，去書(shū)上找修煉方法，自己嘗試一下，同時(shí)，我給大二的同學(xué)，做一些上學(xué)期修行的分析總結?！?/br>
“噢，這樣啊……”林澤恍然大悟，他把體檢報告翻到反面，仔細讀下面的一行小字。

——林澤，男，骨齡１９，亞洲血統，經(jīng)檢測有修真資質(zhì)，屬性：變異水靈根，單系上等，特殊體質(zhì)：陰年陰月陰日生，純陰之命，靈