！”這是要放無(wú)碼鬼片了嗎？

襲老師面色不變，從手邊的包包里拿出了一個(gè)小的陶罐，放在了講臺上，然后對坐在門(mén)口的學(xué)生，隨口道了一句：“幫忙把教室里的燈全關(guān)了，這東西還小，見(jiàn)著(zhù)光會(huì )害怕?！?/br>
坐在門(mén)口的學(xué)生——林澤，面對全班同學(xué)的矚目，他是一臉懵逼的：讓他關(guān)燈？拜托，他也還是個(gè)孩子好不好，關(guān)了燈，那個(gè)東西是不怕了，可他會(huì )害怕呀o(⊙﹏⊙)o。

就在林澤扭捏著(zhù)死活不肯關(guān)燈的時(shí)候，襲老師微微蹙眉：“那位同學(xué)，你怎么了？動(dòng)作快點(diǎn)吧，大家都等著(zhù)你呢?！?/br>
紀乘風(fēng)面無(wú)表情地抬起手，沒(méi)經(jīng)過(guò)林澤同意，“咔噠”一下關(guān)了教室的燈，“唰”得一瞬間，教室變得昏暗了起來(lái)。

此時(shí)已經(jīng)是一天的最后一節課，窗外天色漸晚，隨著(zhù)教室里燈光的消失，教室里的氣氛莫名變得陰森起來(lái)，同學(xué)們不禁都屏住了呼吸，。

林澤臉色一僵，半邊身體不自覺(jué)地麻木了，紀乘風(fēng)自然地把手搭在他背后的椅子靠背上，湊在他耳邊，輕聲道：“別怕，我在呢?！?/br>
林澤不自然地扭捏了一下，不得不承認，被紀乘風(fēng)半圈在懷里，他心頭的緊張感真的稍稍化解了，而且再想到教室里還有這么多人呢，好像也就沒(méi)那么可怕了……

他深呼吸了一口氣，干脆放松了僵硬的身體，換了個(gè)更自在的坐姿，看襲老師在那里擺弄陶罐。

只見(jiàn)她左手打開(kāi)陶罐，右手虛空一握，就好像握住了一個(gè)無(wú)形鬼物，她做出將它從陶罐里“拔”出來(lái)的動(dòng)作，然后丟到了講臺前。

然后，她迅速掐了一個(gè)手訣，隨著(zhù)她的手指在虛空中劃過(guò)，絲絲縷縷的黑色煙霧縈繞在空氣里，向著(zhù)那個(gè)無(wú)形鬼物襲去。

很快，縷縷黑煙凝結成一個(gè)虛擬的囚籠，罩住了正欲逃跑的無(wú)形鬼物，這時(shí)，坐在前面的天師同學(xué)才能清晰看到，站在那個(gè)囚籠里的是一個(gè)小孩子。

準確來(lái)說(shuō)，是一個(gè)渾身沾滿(mǎn)血跡，腦袋碎裂一半的小孩，他蒼白的小手正抓著(zhù)囚籠的欄桿，不?；蝿?dòng)，仿佛有粘稠的血液順著(zhù)欄桿滑落下來(lái)，但是那個(gè)囚籠堅固無(wú)比，并沒(méi)有任何影響。

“別折騰了，你乖乖的站在這里幾分鐘，我就送你去輪回?！币u老師的話(huà)語(yǔ)聲，在這個(gè)空曠的教室里幽幽響起。

那個(gè)小孩果然不動(dòng)了，只用一雙滲透了血液的眼珠，烏溜溜地掃視眾多同學(xué)，還透著(zhù)新奇的神色。

自從第一眼看到那個(gè)小孩，林澤就嚇得渾身汗毛都豎起來(lái)了，他瞪大了眼睛，雙手捂住嘴，竭力忍住幾欲脫口的驚呼。

但是，小孩似乎敏銳注意到這群人類(lèi)里面，林澤是反應最大，膽子最小的那個(gè)，他頓時(shí)發(fā)出了咯咯的笑聲，還對著(zhù)林澤擠眉弄眼，做出“略略略”的表情。

林澤又驚又恐：“……”這熊孩子，欠揍是不是！

紀乘風(fēng)看到林澤的臉色不好看，不由悶聲低笑，主動(dòng)牽住了他的手，還用力握了握，示意他不要和一個(gè)小鬼置氣，林澤感受著(zhù)手掌心傳來(lái)的溫度，深呼吸幾下，總算調整好了自己的表情。

然后，襲老師發(fā)出一聲咳嗽，那個(gè)小孩立刻就老實(shí)了，又變成先前委屈巴巴的模樣，對著(zhù)手指。

襲老師：“好，剛才我們還說(shuō)到，許多宅鬼是和那些住宅有