陸由沒(méi)有半分想要抗辯的意思，“是?！?/br>
劉頡看陸由又要跪，卻是搖了搖頭，“不必?！彼f(shuō)著(zhù)，竟是一手執藤條，一手握著(zhù)陸由手腕，“斯坦尼體系把表演藝術(shù)區分為三種流派，告訴我，哪三種?！?/br>
陸由沒(méi)想到他居然會(huì )在這時(shí)候問(wèn)這種學(xué)院派的問(wèn)題，雖是一驚，卻還是答道，“體驗派、表現派、還有，‘匠藝’?！?/br>
劉頡狠狠賞了他手心一記藤條，陸由不知自己錯在哪里，茫然的望著(zhù)他，劉頡不答他卻繼續問(wèn)道，“表現派藝術(shù)綱領(lǐng)?！?/br>
陸由抿了抿唇，“?！?/br>
“誰(shuí)的？”劉頡繼續問(wèn)。

“狄德羅?！边@種基礎知識陸由自然是知道的。

“我不要求你告訴我的具體發(fā)表時(shí)間，但是，你心里必須有一個(gè)明確的概念，哪怕，只是分期?！?/br>
陸由想了想，“18世紀70年代?！彼麑@些具體的時(shí)間并不在行，不過(guò)這篇著(zhù)作太重要，他還是記得的。

劉頡沒(méi)有再打，也就是說(shuō)他的回答是正確的，“表現派藝術(shù)演劇體系?！?/br>
這個(gè)問(wèn)題好像更簡(jiǎn)單了，陸由吸取了上次的教訓，回答的很全面，“19世紀末20世紀初，法國著(zhù)名演員表現派藝術(shù)大師哥格蘭出版一書(shū)，秉承狄德羅的演劇理論，要求演員表演時(shí)必須處于絕對理性控制之下，這一理論后來(lái)被稱(chēng)作‘表現派藝術(shù)演劇體系?！?/br>
他這個(gè)問(wèn)題回答的很完善很清晰，連徒千墨都不禁暗自贊嘆，這孩子學(xué)道理的時(shí)候倒還是挺機靈的。

劉頡卻是接著(zhù)問(wèn)道，“體驗派藝術(shù)演劇體系的創(chuàng )立?！?/br>
他這個(gè)問(wèn)題剛一出口，陸由立刻就明白了，“對不起，我，我知道了。斯坦尼斯拉夫的體驗派演劇體系創(chuàng )立于20世紀初，在表現派之后，所以應該是，表現派、體驗派，和匠藝?！?/br>
徒千墨這時(shí)才道，“很好。進(jìn)了這個(gè)門(mén)，你更應該明白，次序是非常重要的?！?/br>
“是?！标懹刹幌攵嗾f(shuō)什么，剛才的責打太屈辱，對徒千墨，他已經(jīng)沒(méi)有任何的可以預測或期許。這個(gè)人，如果有一天他死了，蓋棺定論的八個(gè)字可以是：剛愎自用，喜怒無(wú)常。

劉頡這時(shí)卻更緊地握住了陸由手腕，“最后一個(gè)問(wèn)題，你認認真真的回答我，什么叫‘匠藝表演’?！?/br>
陸由是真的呆住了，劉頡揚起了藤條，陸由在他家法落下之前連忙道，“匠藝表演，就是演員只著(zhù)眼于表現劇本的情節，熱衷于從表面去表演人物的外部行動(dòng)，沿襲一種慣用的套數去表現人物性格的外殼，而沒(méi)有自己的內心體驗和塑造?！?/br>
劉頡放開(kāi)了握著(zhù)他手腕的手，徒千墨再一次看了看他的腕表，而后望向陸由，“明白了？”

陸由看著(zhù)徒千墨高高在上的面孔，突然間就對他產(chǎn)生了前所未有的反感，卻終于還是道，“是?！?/br>
徒千墨像是絲毫也不在乎他對自己怎樣看，只是不疾不徐地道，“免費奉送你一句話(huà)，如果你能準確答出出自哪里來(lái)自誰(shuí)，我就賞你五分鐘調整你凌亂的呼吸和比麻雀窩還要紛亂的思緒?！热粞輪T停留于規定情境中的“我”，不再往前一步，把所有一切納入自己的“我”，這是戲劇的災難?！彼f(shuō)到災難二字的時(shí)候，尾音壓得格外沉重。

“格?阿?托