r>
陸由最開(kāi)始，實(shí)在是難為情的，就好像是從前被慕斯罰在電梯前打招呼鞠躬一樣，但是，南寄賢的伴奏非常有魔力，他能用非常準確地力度來(lái)提點(diǎn)引導陸由，陸由逐漸沉浸在音樂(lè )里，便也不在乎這些了。

他沒(méi)有去數唱了幾遍，等最后南寄賢鋼琴停下來(lái)的時(shí)候，還聽(tīng)這大師兄道，“不錯。自家師兄弟，你要是再拘束，以后沒(méi)辦法上臺了?！?/br>
陸由低下頭，“是，大師兄，陸由記住了?！?/br>
而后，南寄賢便轉頭看劉頡和趙濮陽(yáng)，“白白站了幾十分鐘了，你們倆，都學(xué)到些什么呢？”

作者有話(huà)要說(shuō)：這么晚了，不知還有沒(méi)有大人在

非常不好意思，今天有些不舒服，暈暈乎乎地一覺(jué)醒來(lái)就差不多一點(diǎn)了，又查了些車(chē)的資料，終于敲定了悶sao的徒總監的座駕，大家久等了！

終于補完啦，大家都吃飯了嗎？哈哈~

有大人提意見(jiàn)說(shuō)我最近愛(ài)用“是以”，我也感覺(jué)到了，可能會(huì )讓文顯得板滯一些，我現在試著(zhù)做一些收斂，不知道大家覺(jué)得怎樣

謝謝大家啦！

注：根據晉江的評論規則，回答問(wèn)題請打0分

謝謝捉蟲(chóng)的大人！

121

121、一百二十、解決...

陸由最開(kāi)始，實(shí)在是難為情的，就好像是從前被慕斯罰在電梯前打招呼鞠躬一樣，但是，南寄賢的伴奏非常有魔力，他能用非常準確地力度來(lái)提點(diǎn)引導陸由，陸由逐漸沉浸在音樂(lè )里，便也不在乎這些了。

他沒(méi)有去數唱了幾遍，等最后南寄賢鋼琴停下來(lái)的時(shí)候，還聽(tīng)這大師兄道，“不錯。自家師兄弟，你要是再拘束，以后沒(méi)辦法上臺了?！?/br>
陸由低下頭，“是，大師兄，陸由記住了?！?/br>
而后，南寄賢便轉頭看劉頡和趙濮陽(yáng)，“白白站了幾十分鐘了，你們倆，都學(xué)到些什么呢？”

其實(shí)，剛才陸由一直在這里唱歌，劉頡和趙濮陽(yáng)就琢磨開(kāi)了，大師兄肯定不可能就讓他們這么呆站著(zhù)的，如今，便是劉頡先說(shuō)，“阿頡想，做事要用心，陸師弟用過(guò)心了，就不會(huì )縈懷外界的事情?！?/br>
南寄賢微微點(diǎn)頭，而后道，“濮陽(yáng)呢？”

趙濮陽(yáng)輕聲道，“濮陽(yáng)想，師兄弟之間，不要太拘束，小師弟如果放開(kāi)一點(diǎn)的話(huà)，會(huì )唱的更好的?！?/br>
南寄賢從琴凳上站了起來(lái)，“還有呢？”

趙濮陽(yáng)想了想，“還有，登臺不要太緊張，在正式表演之前，自己先找到狀態(tài)，不是每一次，都有人在身邊引導?！?/br>
“還有呢？”南寄賢接著(zhù)問(wèn)。

趙濮陽(yáng)舔了舔嘴唇，“小師弟唱的很樸素，很自然，沒(méi)有那么多技巧，但是很值得濮陽(yáng)學(xué)習?！?/br>
南寄賢笑了一下，帶著(zhù)點(diǎn)輕謔小孩子拍馬屁的味道，“沒(méi)別的了？”

“別的——”趙濮陽(yáng)沉吟著(zhù)，“暫時(shí)說(shuō)不出有什么了?！?/br>
南寄賢望著(zhù)劉頡，“你呢？”

劉頡低頭，“暫時(shí)沒(méi)有了?！?/br>
南寄賢重新坐在琴凳上，三個(gè)小孩又一排站好，而后南寄賢道，“無(wú)論是練什么，練得太久，狀態(tài)有了，可能體力或者別的什么就不在巔峰了。陸由的聲音到后來(lái)有些疲了，我們再一起合一遍，今晚，大家都自己琢磨一下，而后，好好休息。記著(zhù)，循序漸進(jìn)，過(guò)猶不及?！?/br>
“是