著(zhù)譜子哼了一下，南寄賢坐在鋼琴前彈一些舒緩安寧的曲子，據說(shuō)有助于加強記憶的那一種。

徒千墨只是安靜地坐在一旁聽(tīng)南寄賢彈琴，南寄賢不急，到后來(lái)他倒是急了，“小由，怎么今天這么慢?！?/br>
陸由并沒(méi)有記得太熟，也只好硬著(zhù)頭皮走過(guò)來(lái)，南寄賢又重新彈了一遍讓他跟唱，這一遍完整的唱完連徒千墨都發(fā)現問(wèn)題了，“這首歌怎么轉的這么奇怪?！?/br>
南寄賢看著(zhù)陸由，“說(shuō)話(huà)?！?/br>
陸由低下頭，“是因為，悉，寫(xiě)這首歌的人在寫(xiě)的時(shí)候思緒就很亂，想到哪里就寫(xiě)哪里，旋律之間的銜接也不太符合音樂(lè )本身的規律，一般像這種類(lèi)似民謠的曲風(fēng)，很多都是模仿說(shuō)話(huà)的語(yǔ)音，無(wú)論是語(yǔ)言和音樂(lè )，都有本身運行的準則，雖然很多的曲作者都會(huì )另辟蹊徑，但是基本的規律是不會(huì )變的。還有就是，歌詞和曲子不太貼合，所以唱起來(lái)有些怪?！?/br>
南寄賢望著(zhù)陸由，“你現在可以告訴我，是什么要你覺(jué)得這首歌不錯?！?/br>
陸由根本不敢看南寄賢，雖說(shuō)這些日子大師兄對他都很不錯，可到底師兄是極為威嚴的，他深深埋著(zhù)頭，“這首歌是我的朋友寫(xiě)的——”怕這一句說(shuō)出來(lái)被南寄賢打死，陸由連忙補道，“也是他寫(xiě)的?！?/br>
南寄賢點(diǎn)頭，“當初的雖然青澀，但是曲調歌詞渾然天成，雖然有個(gè)別小問(wèn)題，但是瑕不掩瑜，如今這首歌，你這位朋友沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的缺陷就暴露出來(lái)了，我還看到了一些他其他的作品，都存在著(zhù)一定的問(wèn)題，不過(guò)當時(shí)并不知道他是你的朋友?！?/br>
徒千墨站起身，“那這首歌能用嗎？”

南寄賢很直接，“如果他沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，這首歌在初選的時(shí)候已經(jīng)被淘汰了?！?/br>
徒千墨究竟是疼陸由的，“有沒(méi)有修改的可能?！?/br>
“修改一首歌比重新創(chuàng )作還要難，既然手上有更好的，我不主張再改?！蹦霞馁t說(shuō)到這里又望著(zhù)陸由，“若要修改出來(lái)可以用，恐怕連你的朋友自己都聽(tīng)不出來(lái)是以他這首為底本的?！?/br>
陸由沒(méi)有說(shuō)話(huà)，明顯有些神游，南寄賢根本沒(méi)有理會(huì )他的失落，“你對這首歌的演繹讓我對你究竟有沒(méi)有認真看這些曲子產(chǎn)生了一點(diǎn)懷疑，你現在過(guò)來(lái)唱譜，我也有必要根據你的表現在剩下的十一首里進(jìn)行選擇?！蹦霞馁t說(shuō)到這里看了看表，“老師，下面的程式很無(wú)聊，您要繼續陪著(zhù)小由嗎？”

徒千墨知道南寄賢肯定是要罰陸由的，他在這留著(zhù)反倒彼此尷尬，便點(diǎn)頭出去了。

陸由等徒千墨走了才輕聲對南寄賢道，“對不起大師兄，但是其他的曲子，我是真的都仔細看過(guò)?！?/br>
南寄賢將雙手從鍵盤(pán)上收回來(lái)，“我記得第一次見(jiàn)面就告訴過(guò)你，我不喜歡解釋?！?/br>
陸由低下頭，“小由知道?！彼膊幌虢忉?zhuān)皇遣辉敢庾尨髱熜钟X(jué)得自己偷懶不用功。

南寄賢沒(méi)說(shuō)話(huà)，陸由輕輕鞠了一個(gè)三十度的躬，自己從琴上抽出了教鞭，雙手捧在南寄賢面前，南寄賢掃了他一眼，“放下吧，你以為我很喜歡罰你嗎？”

陸由有些臉紅，卻是乖乖放下了，南寄賢卻沒(méi)有讓他唱那十一首曲子里的任何一首，“，當初可是我一教鞭一教鞭抽出來(lái)的，不會(huì )忘了吧?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：其實(shí)我蠻喜歡小由和南現在這樣，覺(jué)得這才像師兄弟了

174

1