是一個(gè)非常有生命力的教師，在他眼里，跟學(xué)生們思想的每一次碰撞都能擦出嶄新的火花，他教導孩子們作詩(shī)，品味課文里的感情，朗誦，讓他們選擇自己喜歡的方式去思考這些問(wèn)題，同時(shí)也教導他們如何應付考試，可也讓他們學(xué)會(huì )享受文字。

顧云開(kāi)覺(jué)得這部電視劇是語(yǔ)文組的陰謀。

跟新演員拍戲的感覺(jué)挺奇妙的，他們雖然演技不足，但是勝在非常有靈氣，對每個(gè)角色也肯下苦功認真去思考理解，有時(shí)候導演都喊過(guò)了，他們還會(huì )怯生生的問(wèn)一句可不可以再重來(lái)一次，覺(jué)得自己還有哪個(gè)地方表現的不太足夠。

鑒于被“排擠”，顧云開(kāi)經(jīng)常獨來(lái)獨往，不過(guò)畢竟待在劇組里，有時(shí)候下午有戲上午沒(méi)戲，在這個(gè)偏僻的地方也沒(méi)有什么可玩的，他就會(huì )出去看看其他人拍戲，而他一出現，大家都會(huì )變得格外緊張起來(lái)，慕容英非常壞心眼，就經(jīng)常拜托他過(guò)來(lái)看看劇組，沒(méi)事哪怕是坐著(zhù)也行。

休息區還有一個(gè)特別的顧老師座位，連帶著(zhù)劇組都起哄喊顧云開(kāi)為‘川柏老師’，久而久之都成了拍戲特色，幾乎所有人都喊顧云開(kāi)老師。有次拍戲中途有記者跑來(lái)采訪(fǎng)，顧云開(kāi)站著(zhù)回答了幾個(gè)問(wèn)題，然后宣傳了下，結果江藝恩跟汪怡然正好路過(guò)，在背景照里笑得一臉陽(yáng)光燦爛的喊了聲：“川柏老師！”

第二天果不其然被發(fā)上去了，還給帶了一波宣傳流量，慕容英第二天走路都在哼小調。

顧云開(kāi)倒是覺(jué)得沒(méi)什么，照舊八風(fēng)不動(dòng)的看自己的劇本，因為整個(gè)劇情的基調都是輕快的，所以大多數都是晴朗明媚的天氣，室內景也都是辦公室跟教室之類(lèi)的，光線(xiàn)也相當講究，所以可以順便曬太陽(yáng)。

簡(jiǎn)遠送給顧云開(kāi)的樂(lè )譜被他隨身攜帶著(zhù)，有時(shí)候趁著(zhù)眾人都在忙，顧云開(kāi)就把它拿出來(lái)看一看。

林星跟劉小楓的“愛(ài)情戲”拍得很好玩，青澀的男女戀情有點(diǎn)好笑跟蠢萌，不管是懷疑自己在男人堆里待太久不正常而跑去親了一下歷佳華反被歷佳華坑了一個(gè)星期夜宵的劉小楓也好；還是對劉小楓有了喜歡的心情卻拼命掩飾，結果被眾人以為從娘娘腔升級超級娘娘腔的林星也罷，都有一種純真的，懵懂的戀愛(ài)氣息。

偶爾顧云開(kāi)也會(huì )想起簡(jiǎn)遠，他不常想，可是想起來(lái)就很難停下來(lái)。

簡(jiǎn)遠身上也有一種年輕而有活力的生命力，不過(guò)說(shuō)到底，他本來(lái)也就是一個(gè)年輕人，才只不過(guò)二十七歲，無(wú)論如何都算不上大?？深櫾崎_(kāi)很清楚，簡(jiǎn)遠不會(huì )老，他永遠都是那個(gè)樣子的，就算兩個(gè)人都到七老八十了，他還是會(huì )那個(gè)樣子的。

這么想會(huì )不會(huì )太獨斷啊。

顧云開(kāi)輕輕撫了撫那張有點(diǎn)殘破的樂(lè )譜，忍不住笑了起來(lái)，他為了這個(gè)樂(lè )譜特意下了個(gè)鋼琴相關(guān)的APP，笨拙的邊找解讀邊輸入那些小蝌蚪代表的琴鍵，好不容易輸入了前三個(gè)小節，大概只有十幾秒左右的，連帶著(zhù)還絕望的發(fā)現自己大概是真的對音樂(lè )這一塊完全沒(méi)可能深入了。

這已經(jīng)不是毫無(wú)天賦可以說(shuō)明的了，大概是簡(jiǎn)遠對音樂(lè )有多厲害，他對音樂(lè )就有多不堪。

要是有音樂(lè )之神，大概是在‘顧云開(kāi)’生下來(lái)之后就把他打成了榆木腦袋。

“川柏老師！”

汪怡然忽然出現在顧云開(kāi)身后，女孩子聲音甜美，臉上帶著(zhù)人小鬼大的狹促笑容：“是在偷看情書(shū)哦？笑