午餐。在原主的記憶中，并未有到食堂用餐的經(jīng)歷。容祁沉思瞬間，還是決定隨原主的習慣，去學(xué)校外面尋個(gè)食肆，用些東西。

待學(xué)生走得差不多，容祁才慢條斯理的起身，將東西稍事整理，才帶著(zhù)可能用到的走出教室。原主在學(xué)校待的時(shí)間并不長(cháng)，很多地方都模糊得很，容祁只得自己摸索。

經(jīng)過(guò)幾天的適應，容祁勉強習慣了出門(mén)就是大廈高樓，習慣了到處滾動(dòng)的被人稱(chēng)作汽車(chē)的鐵殼子，也習慣了被種植在街道兩旁的毫無(wú)靈氣的樹(shù)木以及鋪設在地面上的假草皮。

經(jīng)過(guò)上兩次輪回，容祁對吃的喝的基本不挑剔，在校外隨意尋了個(gè)食肆用了些吃食后又返回學(xué)校，接下來(lái)又是半天讓他疑惑難解的課程?？偣簿砰T(mén)測試課程，除了漢字最多的語(yǔ)文，容祁別的試卷上都被老師畫(huà)了個(gè)紅色的圓圈。他雖然不理解這個(gè)世界的測試規則，卻也知道紅色圓圈代表的意思絕對不好。

容祁的第三次輪回，以八個(gè)紅色的圓圈開(kāi)始。值得慶幸的是，學(xué)校并沒(méi)有因為容祁墊底的成績(jì)就勒令或者勸諫退學(xué)。

混了幾個(gè)天日后，容祁在周五放學(xué)之后走進(jìn)了學(xué)校附近的書(shū)肆?，F代的書(shū)冊都刊印得花花綠綠，他又只能勉強將漢字認個(gè)大概，很多字的意思都理解不了。容祁想要找的是稚子啟蒙書(shū)冊，在書(shū)肆中轉悠小半個(gè)時(shí)辰之后，才在一片千奇百怪的圖冊的正上方看到‘少兒區’幾個(gè)大字。

書(shū)店的服務(wù)員已經(jīng)注意容祁很久了，見(jiàn)他滿(mǎn)臉淡定的漫步于書(shū)架之間，修長(cháng)白皙的手指似是漫不經(jīng)心的從各種書(shū)冊上劃過(guò)，她仿佛看到了來(lái)自古代的貴公子，滿(mǎn)身的書(shū)香意氣，滿(mǎn)臉溫潤優(yōu)雅，這讓她不忍心上前打擾。

然而，等她看到容祁在少兒區站定的時(shí)候，還是忍不住上前：“同學(xué)，你是要給家里的弟弟meimei買(mǎi)書(shū)嗎？他們多大年紀，是用來(lái)啟蒙，還是后期學(xué)習？”

容祁模棱兩可的說(shuō)道：“一些啟蒙的，后期學(xué)習的也要，每個(gè)科目都準備一些?！?/br>
服務(wù)員喜形于色的幫容祁介紹關(guān)于啟蒙和教學(xué)的資料，容祁在簡(jiǎn)單的比對之后，買(mǎi)了許多稚子初學(xué)所用，其中包括紙質(zhì)書(shū)冊和電子用品。

原主最常使用的電子產(chǎn)品是手機和電腦，偏生這時(shí)候他兩樣都沒(méi)有，面對這些極有可能讓他束手無(wú)策的電子產(chǎn)品，容祁滿(mǎn)臉從容淡定的向服務(wù)員請教。

服務(wù)員是個(gè)熱情的姑娘，在聽(tīng)到容祁的請求之后，立刻將所有的電子產(chǎn)品都給容祁講解了一番，見(jiàn)容祁面帶茫然，立刻又在征求過(guò)他的意見(jiàn)之后將產(chǎn)品拿出來(lái)試用，并且幫容祁稍作調試。

在書(shū)店晃悠一圈過(guò)后，容祁不得不再次思考起金錢(qián)的問(wèn)題來(lái)。

作為渡劫老祖，容祁會(huì )煉丹制藥，奇門(mén)八卦，命數推算等，然而這些放在這個(gè)不信鬼神的唯物世界似乎沒(méi)什么用處。作為從古代來(lái)的人，容祁懂琴棋會(huì )書(shū)畫(huà)，可這些一時(shí)半會(huì )兒也解決不了他的燃眉之急。從未缺過(guò)銀錢(qián)用的容祁總算是明白了，何為一分錢(qián)難倒英雄漢。

周六下午，容祁又再次拿著(zhù)他寫(xiě)的硬紙牌出門(mén)，這一次他去的地方不再是菜市場(chǎng)，因為他已經(jīng)知道，貧民區附近的菜市場(chǎng)是不會(huì )有人光顧他這種只開(kāi)藥方而拿不出藥的小地攤的。

容祁走得遠了些，在一家大型超市前面停下了腳步，然而他等來(lái)的第一人并不是上