的幼兒?jiǎn)⒚蓪W(xué)了個(gè)大概。

不過(guò)，幼兒?jiǎn)⒚蓪W(xué)識完全不能用來(lái)應付高中。容祁從原主的記憶中得知，錦南實(shí)驗中學(xué)是錦州最好的中學(xué)之一，學(xué)校中絕大部分學(xué)生都是來(lái)自錦州及附近的三優(yōu)孩子。當然，也有少部分如原主一般，是為學(xué)校捐獻了大筆建校費而入學(xué)的。學(xué)校對成績(jì)不好的孩子也甚是寬容，并沒(méi)有將他們區別對待來(lái)打擊學(xué)生的自信，以至于剛入學(xué)時(shí)候并不十分優(yōu)秀的孩子也慢慢成長(cháng)優(yōu)秀起來(lái)。

容祁所在的f班雖然不是全校最好的班級，卻也不是最壞的班級，班中多數學(xué)生成績(jì)中等，少數偏上或者下游，像原主那般不思進(jìn)取的還真沒(méi)幾個(gè)。

剛開(kāi)始的時(shí)候，班上學(xué)生對于容祁按時(shí)上學(xué)，期間不逃學(xué)感到十分驚異，但在小半月之后他們就慢慢習慣了他的變化。仿佛當初班上那個(gè)一言不合就要打架的暴戾男孩兒就是一場(chǎng)令人不太愉快的夢(mèng)，現在俊美優(yōu)雅宛如清月般出塵的容祁才是真實(shí)的。

容祁很慶幸，慶幸這是個(gè)被稱(chēng)作唯物主義的世界，因為他的變化雖然也讓人懷疑，卻沒(méi)有人以為他是借尸還魂奪舍而生。

這天，容祁正在與小學(xué)的數學(xué)較勁，班長(cháng)鐘航在他課桌前站定，并且曲著(zhù)手指敲了敲他放在課桌上書(shū)籍，發(fā)出略有點(diǎn)沉悶的聲音。

容祁抬起頭，用黝黑的眼眸看著(zhù)鐘航，小聲道：“何事？”

鐘航有點(diǎn)不自在的挪開(kāi)視線(xiàn)，說(shuō)道：“班主任說(shuō)有人找你，讓你到他辦公室一趟?！?/br>
容祁頷首，大方的把正直看的書(shū)籍放置在課桌上，與鐘航道過(guò)謝，便起身往班主任的辦公室走去。

鐘航好奇是什么書(shū)籍能讓容祁沉溺其中，便在容祁離開(kāi)座位后多看了兩眼，這一看差點(diǎn)沒(méi)忍住笑意，竟然是小學(xué)數學(xué)。鐘航狐疑的瞥了一眼容祁漸去的方向，摸著(zhù)鼻子回到了他自己的座位上。

只要想到容祁頂著(zhù)溫潤如玉的臉一本正經(jīng)的看小學(xué)課程，就還是很想笑。

鐘航如何想的容祁暫且不知，他對前往班主任辦公室的路并不陌生，路途中花用的時(shí)間也不多，他到的時(shí)候，班主任正含笑與兩個(gè)年長(cháng)的老者交談。

其中一位，正是花重金與容祁買(mǎi)下方子的老者。

容祁曲起手指輕輕叩擊辦公室的大門(mén)，敲門(mén)的聲音立刻打斷了里間交談的三人，班主任稍整表情，開(kāi)口道：“請進(jìn)?！?/br>
容祁眉眼平和的走了進(jìn)去，與班主任打過(guò)招呼之后便等著(zhù)班主任作中間介紹。班主任也不拖沓，分別與容祁和兩位老者相互介紹后就拿著(zhù)課本離開(kāi)了辦公室。

兩位老者一位姓周，一位姓常，周姓老者便是與容祁買(mǎi)下藥方的人。

班主任才離開(kāi)，周老爺子就慈祥了表情，說(shuō)道：“小祁，可還記得我？”

容祁點(diǎn)頭：“你氣色看著(zhù)好了許多，想來(lái)是用過(guò)藥方了，今日前來(lái)尋我，是想修改藥方嗎？之前所開(kāi)藥方作調理用，時(shí)間為兩月最當，你若是信我，兩月后再作調整，于你身體，最好?！?/br>
常老爺子瞪著(zhù)眼珠子，滿(mǎn)是不可置信的盯著(zhù)稚氣尚未脫去的容祁，怎么都不肯相信那張足以讓半個(gè)中醫界都驚艷的藥方是出自面前的小娃之手。

常老爺子挑刺道：“小娃，你莫不是沒(méi)聽(tīng)過(guò)是藥三分毒？周老頭若再連續用上兩月之前的方子，說(shuō)不得會(huì )留下什么暗疾來(lái)，屆時(shí)該如何是好？”